Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina第2课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit7【主题】Warming-up:Thinkandchoose,Let’stalk,Let’splay,Askandanswer【课时】第2课时一、教学目标1.能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。2.能流畅地朗读对话，并能在实际场景中灵活运用以下功能句讨论出行计划：—HainanisinthesouthofChina.It’stoohotinsummer.—HowaboutShanghai?It’sinthesoutheast.It’sbytheseaanditisnottoohot.—Great.Therearemanyplacesofinterest...3.培养学生独立思考和合作学习意识。4.培养学生借助网络工具进行课外学习的能力。二、教学准备1.教师准备：(1)Let’stalk部分的教学挂图。(2)本课时的PPT教学课件。(3)Let’stalk部分的教学音频。(4)中国地图（或电子白板）。2.学生准备：名胜图片及上节课后有关名胜信息的作业。三、教学方法建议课程导入(LeadingIn)(1)课前问答T:Doyouliketraveling?Wheredoyouwanttogo?Why?唤醒学生的情感，让他们进行组内讨论。教学小贴士SomePlacesofInterestinChina大雁塔BigWildGoosePagoda兵马俑Terra-CottaWarriors日月潭theSunandMoonLake少林寺ShaolinTemple上海东方明珠电视塔ShanghaiOrientalPearlTVTower(2)新课导入PartAWarming-up:Thinkandchoose1.让学生以“小导游”的身份向大家介绍theBellTower钟楼，thePotalaPalace布达拉宫，theSummerPalace颐和园，MountEmei蛾眉山，theWestLake西湖等景点的地理位置、近期天气等相关信息，以及这些景点的相关知识（课件同步呈现图片，学生观赏）。2.其他学生和教师可以进行必要的补充。3.课件呈现更多名胜古迹的图片，并且用placesofinterest作为总标题，帮助学生读出并理解tower,palace,mount,lake等生词。T:Therearemanyplacesofinterestinourcountry.Let’senjoythemtogether.Theseplacesofinterestareveryfamousinourcountry.Wherearetheseplacesofinterest?Canyoufindthemonthemap?看图读一读这些名胜的名称，请学生们一起在地图上找出他们的位置。T:Wherewouldyouliketogo?Pleasetalkabouttheplacesofinterestingroups.通过不断重复placesofinterest并请学生跟读，强调该短语的读音，为学习对话做铺垫。4.学生借助中闻地图，组内交流自己所向往景点的地理位置和应选择的交通工具等。参考答案：从左到右依次为b,e,a,c,d课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)新课展示PartA:Let’stalk1.请学生说出各自在假期曾经去过的城市，课件展示中国地图，教师带领学生们进行“地图之旅”，结合学生的语用能力进行简中的交流，为后期的语言生成进行铺垫：T:Wheredidyougolastsummer?Ss:...T:Whereis...?Ss:It’sinthe...ofChina.T:Howdidyougetthere?Ss:Byplane/train/ship/car/...T:Whatistheweatherlikethere?Ss:It’stoohot/nottoohotinsummer.T:Let’strytofindourcapitalcity,Beijing.WhereisBeijing?Canyoufinditonthemap?T/Ss:It’sinthenorthofChina.课件出示句子：BeijingisinthenorthofChina.领读并检查个别学生的朗读情况，然后请基础较好的学生将句子抄写在黑板上。T:HowistheweatherinBeijinginsummer?Ss:It’snottoohot.T:WhereisShanghai?CanyoufindShanghaionthemap?T/Ss:It’sinthesoutheastofChina.T:It’sbythesea.(在地图上特别指出上海临海的地理位置)It’snottoohot.TherearemanyplacesofinterestinShanghai.板书并领读placesofinterest，之后再举例帮助学生理解：OrientalPearlTVTower(东方明珠塔)isaplaceofinterestinShanghai.TheOldCityGod’sTemple(老城隍庙)isanotherplaceofinterestinShanghai.2.展示Let’stalk部分的教学挂图，介绍对话的背景及内容：T:Whoareinthepicture?Ss:David,Kittyandtheirmother.T:Thatsright.David,Kittyandtheirmotherarehavingameeting.Theyaretalkingabouttheirholiday.Let’swatchthevideo.教师提出问题，然后播放视频，让学生带着问题边听、边看、边思考。之后，通过学生的回答了解学生对对话的理解怡况，并进行评价。问题可参考如下：(1)WheredoesDavidhopetogo?Why?(2)WheredoesKittyw...
