外研版五年级上册英语Module5InClass一、教学内容二、教学目标1.知识目标：使学生能听说、认读单词enough,give,every,everyone,them,careful;能了解字母组合ear,eer,oor,our,ain在单词中常见读音/i/,/u/,/e/;ƏƏƏ能演唱歌曲NotEnoughTime;能准确理解并熟练地运用“Thereareenough/notenough…,Therearetoomary…”.2.技能目标：通过活动体验，在交流中学会比较物品的数量与实际需求是否相符，发展综合语言运用能力。3.情感目标：通过给市长一封信活动，让学生学会关注社会，关注环保，关心他人，爱家乡。三、教学向导1.语言功能：表达物品数量是否充足2.教学重点和难点：①在真实情景中灵活运用新知识表达物品数量是否充足。Therebe句型的一般现在时。四、教学程序Unit1Thereareenough.Ⅰ.Warm-up【热身复习】1.Greeting.2.演唱歌曲Childrenoftheworld.3.Freetalk.：比较你与同学的物品，说出他们的区别。如：Lookatourpens.Mineislong.Tom’sisnew.Hersisred.Hisisshort.教师通过学生的比较，提问：Howmanypensarethere?学生答：Thereare4.Ⅱ.Pre-task【任务呈现】——为希望工程策划一个公益广告1.导入全班完成课堂活动用书练习4。教师播放录音，学生画画。然后两人一组用“There’re…”句型描述图画。2.[任务呈现]教师：今天我们都过着衣食无忧的生活，可在遥远的贫困山区，还有许多渴望学习的孩子。今天MrsSmart他们带着他们的礼物来到了贫困的希望小学。你能猜到他们准备了哪些礼物吗？Therearepens/cakes/candies/7-shirts.Ⅲ.While-task【任务实施】1.导入：“MrsSmart究竟准备了什么呢？Whatisit?Howmanyarethere?Arethereenough？Let’sgoandsee.”播放课文录音，并进行听法指导，并回答问题2.教师分段播放录音，请学生回答问题，解读课文难点。Q1:WhatisSamgivingout?A:Thepencils.（教授give）Q2:HowmanypencilsdidMrs.Smartbuy?A：Twenty-five.Q3:HowmanystudentsarethereinhisClass?A:Therearetwenty-five.Q4:Arethereenough?（教授enough）.A:Yes,thereare.Q5:Haseveryonegotonepencil?A:No.Samhasgottwopencils.3.教师再次播放录音，请学生跟读，教师给予适当的指导。并完成课堂活动用书练习1。Ⅳ.Post-task【任务展示】1.师：“Sam他们也带了礼物，让我们一起瞧瞧去”。同桌共同完成课文活动3：“Thereare4children.Therearefourpencils.Thereareenoughpencils.”，和课堂活动用书练习32.阅读课堂活动用书练习5，用Thereare…./Therearen’t….为“希望工程”策划一个公益广告。呼吁全社会来帮助贫困的孩子们。V.Homework【作业超市】1.朗读课文，表演对话自选：1.为“希望工程”策划一个公益广告。2.介绍你的卧室
