五年级语文上册 嫦娥奔月 3教案 沪教版VIP免费

嫦娥奔月教学目标：1.学习课文生字新词，学习把句子的意思写具体。2.学习在默读中理解内容。3.解故事内容，体会嫦娥和后羿的深情。教学重点：在默读中理解内容。教学难点：以朗读为主要手段，引导学生把握情感基调，发挥自己的想像，把句子的意思写具体。教学时间：一课时教学过程设计意图一、谈话引入，提示课题。1.师述：大家都知道很多的神话故事吧！你能说几个吗？2.大家刚才所举的，有希腊的神话故事，也有我们中国的神话故事。其中有一个大家特别熟悉的故事——《后羿射日》，谁能把这个故事来讲给大家听？3.今天，我们学习的故事以后羿射日为背景，那就是中国的神话故事《嫦娥奔月》，齐读课题。4.介绍《嫦娥奔月》的版本很多，课文描述的是最动人和平共的一种，让我们一起来欣赏这个故事。二、初读课文，了解内容。1.自由读课文，要求：试着将课文分成几个阶段，然后用简短的词句概括一下各阶段的内容。2.交流自学，并根据老师的板书试着简单说说这个故事。后羿射日→喜结良缘→获得仙药→逄蒙搜药→嫦娥奔月→后羿遥祭→百姓祝福三、再读课文，理解体会。1.在这个故事中，你对哪部分内容最感兴趣，选择自己最喜欢的部分，读一读、并谈谈体会。（引导学生说说他们的性格特点。）边说边归纳。以熟知的故事激发学生学习的兴趣通过理清线索，让学生用心爱心专心12.学生交流“逄蒙搜药”这一部分时……（1）默读课文第3小节，想像一下当时的情景。（2）边读边说说逄蒙、嫦娥各是怎样的人？（3）你们是从哪里看出来的呢？出示：这件事不知怎么被逄蒙探听到了。八月十五日清晨，后羿带着徒弟们外出狩猎，心怀鬼胎的逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手持宝剑闯入后院，威逼嫦娥交出不死药，逄蒙见嫦娥不肯就范，就翻箱倒柜，四处搜寻。逄蒙：奸诈贪婪、心术不正、人面兽心……（4）齐读，加以体会。3.逄蒙见嫦娥不肯就范，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣时，嫦娥想：，急得。（请你发挥你丰富的想像，把她的样子、动作、心理很好地表达出来。）可见嫦娥的机智勇敢、舍己为人……教师随机加以归纳：嫦娥：机智勇敢、情意不渝、舍己为人……后羿：英勇无畏、情深意重……4.嫦娥飞上了月亮，后羿回到家，发现嫦娥不见了，逄蒙早就逃走了，伤心得。（从这里可以看出后羿的情深意重……）你还喜欢哪些部分，也能看出人物的性格特点的？三、读课文，揣摩品味。1.配乐有感情地朗读课文，体会他们的真情，以及嫦娥那种甘愿为正义而牺牲的精神。2.现在请你说说，为什么人们遥祭嫦娥吉祥平安呢？人们闻知嫦娥奔月的消息，被他们的深情所感动，更被嫦娥那种甘愿为正义而牺牲的精神所感动，所以纷纷在中秋节祭拜，遥祝嫦娥吉祥平安。从整体上把握故事的发生、发展、高潮和结局通过练习揣摩嫦娥的心情，体会嫦娥不惜牺牲个人幸福的高尚品质用心爱心专心2四、总结课文，拓展延伸。1.师总结：从此，中秋节拜月的习俗在民间传开了，中秋节月亮圆满，也象征着团圆，因而也叫“团圆节”，所以很多文人雅士写下了许多诗词，如李白的《静夜思》、《月下独酌》，写出了诗人的思乡之情。又如：苏轼的《水调歌头》，诗人借明月，寄托了别情。让我们一起来欣赏一下这首词。2.作业：a)中秋月是中华民族的传统风俗。你还知道我国有哪些风俗？收集资料，与同学交流，分享彼此的发现。b)“嫦娥奔月”的传说有好多种，收集有关的传说进行阅读。了解：神话其实不存在，只是表达人们表达愿望的一种方式。板书设计嫦娥奔月嫦娥：机智勇敢、情意不渝、舍己为人……后羿：英勇无畏、情深意重……逄蒙：奸诈贪婪、心术不正、人面兽心……用心爱心专心3