九年级政治 第六单元____漫步地球村 教学设计 教科版教材VIP免费

第六单元漫步地球村（19.20课）九年级１班一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功！)1.懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其它民族和国家的人民友好交往，懂得不同的文化和习俗。2.懂得不同的文化和习俗。3.以一种世界的、开放的眼光，认识世界各民族文化的合理性与独特价值。二、学习过程:请认真阅读课文，并完成下述问题情景导入:服饰是凝结的文化，世界服饰的多姿多彩展示了世界文化的丰富性、多样性。（一）自学导航1.为什么要加强不同文化间的沟通与交流？2.怎样才能更好地开展国家、民族间的文化交流？3.中国在世界舞台上的作用？（二）合作探究（不依附，不从众，让思考成为习惯！）传统节日的庆祝活动集中体现了不同民族和国家的传统文化的差异三、分层检测（拾级而上，顺达成功的顶峰）（一）基础知识题1．文化是人类文明进步的______。包括语言文字、文学、艺术、价值观、宗教、教育、科技以及生活方式、风俗习惯等。2.音乐、舞蹈、绘画等艺术是各国传统文化的重要_____。3.中国拥有灿烂的______和悠久的______，拥有强大的民族精神和深厚的人文传统，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。4.我国经济是世界经济的________。我国经济连续20多年的高速增长，对世界经济产生了________，为全球经济带来了无限商机和活力，让其他国家也分享到了我国经济发展的成果。（二）中等题：1．我们所说的文化多样性，主要是指()A．历史文化的多样性B．民族文化的多样性C．建筑文化的多样性D．文学艺术的多样性2．风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印度的泰姬陵、巴黎圣母院等等。它们的不同风格体现了()A．建筑文化的多样性B建筑文化是人类宝贵的文化财富C．建筑文化的趋同化倾向D．建筑文化的积极作用3．不同国家、地区、民族的传统文化特征表现最为突出的是（）A、各国各民族的建筑风格B、组教活动C、传统节日的庆祝活动D、音乐、舞蹈、绘画等艺术形式4.提到中国，人们会想到长城、京剧；提到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；提到埃及，人们会想到金字塔……这反映出世界文化是（）A．彼此割裂的B．逐步趋同的C．丰富多彩的D．互不相容的5.当今世界是一个开放的世界，世界各国的人们友好交往的前提是（）A．学习本民族的文化B．全面否定别人的文化C．以我为主，为我所用D．尊重彼此的文化，平等地交流与对话6中国与东盟关系进入了新阶段；推动上海合作组织开展全面的合作；同美国关系保持稳定发展……这表明（）A.中国的国际地位日益提高B.中国在国际舞台上发挥越来越重要的作用C.我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家的压力D.一个和平、合作、负责任的中国形象为国际社会所公认7.世界人民都希望朝鲜核问题的六方会谈取得新成果说明（）A.当今世界将不再有战争B.和平问题已经解决C.追求和平安宁的生活是世界各国人民的共同愿望D.霸权主义已经不再是威胁世界和平与发展的主要根源8.中国发展外交关系的基础是（）A．和平共处五项原则B．四项基本原则C．强大的军事实力D．灵活的外交策略9.中国的国内生产总值占世界的4%，但对世界经济增长的贡献率超过了10%；中国的对外贸易总量占世界的6%，但对世界贸易增长的贡献率却达到了12%。这表明中国（）A．对世界经济发展的贡献大于所有国家B．占世界经济的比重超过了发达国家C．已经步入了世界富裕国家行列D．是世界经济发展的重要推动力量（三）提高题:1.一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：“在中国吃一餐饭，要‘打架’三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会开展一场精彩激烈的争夺战。”（1）这则幽默主要说明了什么道理？（2）请根据你平时的观察和了解，列举我国与其他国家和地区在其他文化与习俗上存在的差异。（至少两项）四、作业：材料：2008年10月美国爆发金融危机，并迅速蔓延到世界各国。面对这场危机，世界各国纷纷采取行动，推动世界经济早日复苏。2009年4月2日，二十国集团领导人第二次金融峰会在伦敦举行，与会领导人就如何应对危机进行了深入...