五年级英语上册 Lesson 9（1）教案 陕旅版VIP免费

Lesson9What’sthedatetoday?第一课时教学目标：1、能听、说、认、读、写下列单词：/st…3/st,waswereyesterday.2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)what,sthedatetoday?(2)Whatwasthedatetoday?(3)ItisApril2nd。教学重、难点：学生序数词的构成和日期的表态，了解一般过去时的意义。教学用具：序数词词汇卡片1—31；一些生日礼物的图片，基数词卡片1—3，学生自己准备的数字卡片、实物。教学过程：一、复习导入：指名朗读第八课的韵文诗。二、新授：1、新授词汇：复习1—31的基数词，然后告诉学生基数词是专业计数或计算的。若表示顺序，如日期，我们就要用序数词。教师用对比的方法教授序数词：One—first,two—second,three—third,并让学生会拼读这些单词。接下来依次教授：four—fourth,five—fifth,six—sixth,seve—seventh,并让学生仔细观察其构词规则，老师讲解其构词规则。只要记住first加st，second加nd，third加rd就行。4以上的数词加th，再记住几个特殊变化就行了。学生试着写出剩余的8—19的序数词。有些基数词在变成序数词尾加“th”时有一些特殊变化：fifth、eight、ninth、twelfth、20、30、21、22结尾，变为序数词时去掉“y”加“ieth”。21、22这样的词变为序数词时，前面的十位数还用基数词，只需将个位数变为序数词形式并用连字符号将这两部分连起来。21twenty—first22twenty—second21以上的数字，凡遇到几十，我们都可以像twenty一样，比如thirty变为thirtith。Forty变为fortith。但是如果是两位数21，25或者是31，在基数词变为序数词时，十位数不用变，十位上还用基数词，把个位数变成序数词就行，我们来举个例子看，21十位上还用基数词，只要把个位上的one变为first就行。这样第21就成为twenty-first。三、巩固练习：学生三人一组进行序数练习。让学生一个人给数字，一个说基数词，余下的一个学生说出序数词。四、作业：1、熟练掌握！1—31的序数词形式及简便写法。2、写出至少五个朋友或亲戚的生日。五、教后记（Notes）1第二课时教学目标：1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：Wasborn、wereborn、birthdaypresent,Had、got、gave、gotabirthdaypresent,Hadabirthdayparty,gavesemeflowers.2、掌握下列句子：(1)Wherewereyouborn?(2)IwasbornonSeptember20th.教学重、难点：1、掌握并熟练运用wasborn、wereborn及句子whenwereyouborn?IwasbornonSeptember20th.2、课本第43页和第44页的操练。日历一份、数字卡片、月份卡片、序数词卡片数张。教学过程：一、复习导入：教师出示数字卡片及序数词卡片，让学生上台将基数词和序数词分类排列。二、新授：1、老师自问自答或师生之间进行问答，教授新内容。Whenwereyouborn?IwasbornonMay4th,1993,问某个学生：Whenisyourbirthday?Howoldareyou?学生回答后，老师进一步引导学生，说：Oh,youwerebornonJune8th,1992,Whenwereyouborn?Iwasbornon.解释生词born，月份前用介词in,而日期前用介词on.2、新授对话：教师放录音，让学生听音并回答问题：(1)what’sthedatetoday?(2)whatwasthedateyesterday?(3)whosebirthdayisonNovernber3rd?3、教师放录音，让学生听音并回答问题：1.—What’sthedatetoday?—It’sNovember3rd.It’shisgrandpa’sbirthday.2.—Whosebirthdayitwasyesterday?—WangShi’smother’sbirthday.3.—WhenwasWangShiborn?—HewasbornonSeptember20th.4.—WhenwasDavid’sbirthday?—May1st.ThatwasonMayDay.每年的这一天都是你的生日，我们用一般现在时is/am。但生于哪一天只是过去的情况，我们用过去时is—wasare—were。三、巩固练习：做课本43页的操练部分。2讲解以下知识：Iwentto……go的过去式Isaw……See的过去式在谈论过去发生的事情时，动词要用过去式。四、作业：练习册第Ⅲ题，第Ⅳ题。五、教后记（Notes）:第三课时教学目标：通过句型操练，掌握所学习日期及相关内容的句子，最后通过做游戏来巩固序数词。教学用具：日历、基数词卡片、序数词卡片、生日聚会场面挂图、生日蛋糕。教学过程：一、复习导入：学生间进行自由会话。二、新授：1、把全班学生分成两组，每组...