课题：AssessmentⅢ第[1]课时总第[]教时教学目标1、能够听、说、读、写第7~9单元所学单词2、能够在已经熟悉的情境中理解并说出第7~9单元所学句型重点难点能够听、说、读、写第7~9单元所学单词和句型教具准备人物图片、地图、单词卡片、教学课件等教学过程设计备注课题引入：Step1Warm-up/Revision1.Greetings2.歌曲热身：TenGreenBottles教学步骤及主要内容Step2ThestoryofMrsSmith1.教师出示MrsSmith的图片与她家附近的地图，引导学生谈论MrsSmith家周边的居住环境，复习巩固“Thereis…”的句型2.学生四人一组谈论地图中建筑的方位，教师选取3~4组进行小组对话展示，学生自主完成C部分练习，教师讲评和核对答案3.教学继续导入故事情境，引导学生进行对话练习：两人一组进行角色扮演4.学生自主完成D部分练习，教师讲评答案Step3Practice1.A部分练习：学生完成A部分听力练习，然后教师讲评和核对答案2.B部分练习：学生完成B部分听力练习，然后教师通过问和答的形式讲评和核对答案Step4Self-Assessment1.E部分：我能做！如果你能完成就画，如果不能完成就画(1)学生两人一组谈论自己家周边的居住环境(2)学生两人一组谈论自己家人或朋友的个人信息与性格特征。2.F部分：我爱做！如果你喜欢做就画，如果你不喜欢就画(1)学生两人一组角色扮演问路的情境(2)唱英语歌曲：TenGreenBottles本课教学后记
