外研版（一起）一年级英语下册教案Module2Unit1Thatismyfather.教学目标一、学习数字单词:motherfathergrandpagrandmasister二、熟读课文，能运用课文中的重点单词和句型。三、学会自己家庭成员的表达方法。能用英语和家人打招呼，更热爱说英语在日常生活中，进一步培养对英语的兴趣。教学重点会自己的家庭成员的英语表达能够向别人介绍自己的家人教学难点向别人介绍自己的家人单词的正确，准确发音教学准备单词卡片多媒体课件教学过程1．热身复习教师与学生高兴地打招呼问好，并一起演唱一首喜欢的英文歌曲。请几个学生到前面用动作或声音来模仿某种动物的特征例如，一位学生学猫叫之后问全班同学：”What'sthis?”学生回答：“Thisisacat.”2．任务呈现与课文导入教师给学生出示一张自己小时候与父母在一起的照片指着小时候的自己让学生猜一猜是谁：学生可能猜不出来或者猜出来了不知道怎么用英语介绍，告诉学生我们首先学习课文，然后大家就知如何介绍。教师通过多媒体课件或简笔画设计—棵“FamilyTree”.“father，mothergrandpagrandma，brother，sister”等，教师可以留—些时间解答关于课文的疑问。请学生看活动2的图片，听录音并跟读。让学生明白如何介绍别人，同时要让他们体会"this"和"that"在介绍别人时的区别，要介绍的人离自己较近时，用“this”，而要介绍的人离自己较远时用“that”。3.任务完成完成运用任务4。让学生带来自己家庭成员的照片，通过实物投影一边指着照片——边向全班进行介绍：“Thisismyfather.”也可以以小组为单位，向自己的学生介绍自己的家庭成员。如果没有实物投影，可以让学生在纸上简单地画出自己的家庭成员，然后用英语进行介绍。完成运用任务1。学生三人或五六人—组，选择一种动物，组成一个家庭。学生可以课前做好头饰。由充当孩子的学生1介绍自己的家庭成员，例如：“1amapanda．Thisismyfather．Thatismymother．’’完成运用任务6。教师课前搜集一些同学的爸爸妈妈的照片，让学生猜照片。课堂上将这些照片用实物投影打出来，但每张照片都被挡住一部分，让学生辨认并从这些照片中找出自己的爸爸妈妈，同时要求学生用英语表达：“Thisismyfather／mother．”如果学生找错了，教师就将该照片完全展示出来，问学生：“Isthisyourmother?"引导学生回答：“No，itisn't．”并让学生继续找出自己父母的照片。完成运用任务5。请学生指着班里的同学向大家介绍自己的好朋友如：“ThisismyfriendPeter．”完成运用任务3。首先让学生明白题意，根据录音判断录音内容与图片是否相符，相符就划“勾”，不符则划“叉”。4.课后作业：听录音，复习本单元，预习下一个单元。2
