语文天地五课题语文天地五课时安排3课时学习目标1、注意观察字做偏旁时笔画上的变化，指导学生把字写对、写好、写快
2、了解陈述句式，会用“谁，在哪里，干什么”口头造句
3、学习编故事，发展学生的想象力
4、学会自检、互评，了解自检的好处
重点难点1、指导学生把字写好写快
2、学习编故事，发挥学生的想象力
课前准备小黑板，挂图
基本环节集体资源个人增减学习过程第一课时一、写字观察“小”“人”“木”，在下面的字中和单写这个字有什么变化
1、引导学生观察这三个字做偏旁时发生了哪些变化
做到写对、写好、写快
3、变形的问题只是为把字写得更漂亮
如果学生没有把变化写出来，也不应算错二、照样子说一说
1、读读书上已经连好线的句子，初步渗透“谁，在哪里，干什么”的句式
2、读读书上给出的内容，再连线
3、说说你是怎样连的
4、口头造一个这们的句子
鼓励学生与众不同的说法
第二课时一、编故事1、看看书上的小朋友是怎样编故事的
2、小组编故事
教师要求学生用第一人称“我”来讲述
3、把大家编的故事录音，放给同学听
（这个练习，主要是为了发展学生的想像力
不能要求一年级学生编完整的故事
）二、自检1、读读金钥匙的话
让学生知道“自检”的好处，应当“检”什么
2、自检，互评、涂红花
（给花朵涂色，主要看学生的自我满意度
要让学生始终处在种感到努力后获得成功的喜悦情绪中学习
）三、总结1、说说自己学了这单元后的收获
2、还有什么不明白的，提出来大家一起解决
3、交流自己看过得有趣的故事
第三课时一、巩固知识
二、交流收获
三、交流疑惑
拓展延伸自己编故事，并讲故事给爸爸妈妈听
课后作业课后搜集有趣的故事，讲给班上同学听
