Unit2Theycan’twalk.主备教师审核教师课题Unit2Theycan’twalk.课型新授课课时2教学目标知识与技能复习本课单词与句型，进行语音练习。过程与方法能掌握句型：He/She/Theycan’t…..造句。情感态度价值观培养同学们学习英语的兴趣。教材分析教学重点掌握句型：He/She/Theycan’t。.能用can和can’t谈论能力教学难点语音练习和歌曲教学。学具录音机、卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、教师出示卡片让学生读单词。2、找同学复述活动一内容。1．叫学生板书单词。2．学生齐读单词。3．指名练习读对话。自1.板书单词kite,music，学生读。2．在字1.学生读新单词。主学习母的下面划线，学生总结两字母的读音特点：两字母读音相同。3.用同样方法教glasses,frog;fish,giraffe;vegetable,gloves几组词中的发音规律。4.播放录音5.教师讲解活动5歌曲内容，让学生明确歌曲意思。2．学生总结划线部分读音特点，3.跟读录音，注意每个字母及字母组合的发音特点。4.跟着录音学唱歌曲。小组合作1.练习活动4，辅音字母及辅音字母组合的发音特点。2.以小组为单位学唱歌曲。展示反馈1.练习活动4，辅音字母及辅音字母组合的发音特点。2.以小组为单位唱歌曲。释难解疑1、指示代词thisthatthesethose的用法。2.语音指导练习。拓展训练带读和齐读本课单词和句型：跟老师读，多种方式练习读。作业设计1．默写本课单词。2．背诵第二部分对话。板书设计Unit2Thislittlegirlcan’twalk.Shecan’twalk.Hecan’tsitdown.Itcan’teat.Shecan’tswim.
