Unit2Theycan’twalk
主备教师审核教师课题Unit2Theycan’twalk
课型新授课课时2教学目标知识与技能复习本课单词与句型，进行语音练习
过程与方法能掌握句型：He/She/Theycan’t…
情感态度价值观培养同学们学习英语的兴趣
教材分析教学重点掌握句型：He/She/Theycan’t
能用can和can’t谈论能力教学难点语音练习和歌曲教学
学具录音机、卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、教师出示卡片让学生读单词
2、找同学复述活动一内容
1．叫学生板书单词
2．学生齐读单词
3．指名练习读对话
板书单词kite,music，学生读
学生读新单词
主学习母的下面划线，学生总结两字母的读音特点：两字母读音相同
用同样方法教glasses,frog;fish,giraffe;vegetable,gloves几组词中的发音规律
教师讲解活动5歌曲内容，让学生明确歌曲意思
2．学生总结划线部分读音特点，3
跟读录音，注意每个字母及字母组合的发音特点
跟着录音学唱歌曲
练习活动4，辅音字母及辅音字母组合的发音特点
以小组为单位学唱歌曲
练习活动4，辅音字母及辅音字母组合的发音特点
以小组为单位唱歌曲
释难解疑1、指示代词thisthatthesethose的用法
语音指导练习
拓展训练带读和齐读本课单词和句型：跟老师读，多种方式练习读
作业设计1．默写本课单词
2．背诵第二部分对话
板书设计Unit2Thislittlegirlcan’twalk
Shecan’twalk
Hecan’tsitdown
Itcan’teat
Shecan’tswim
