Unit2Ifeelhappy主备教师审核教师课题Unit2Ifeelhappy课型练习课课时2教学目标知识与技能能运用Doyoufeel…？句型询问感受，会肯定和否定回答。过程与方法讲授法、分组合作法、演绎实践法情感态度价值观教育学生在学习过程中了解他人情绪感受，学会关心他人。教材分析教学重点如何询问别人情绪，表达自己的情绪。教学难点学会用英语询问，表达情绪及情绪产生的原因。学具情绪单词卡教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课教师提问：1、如何询问别人的情绪？2、还可以直接这样问：Areyouhappy?Areyouangry?Howdoyoufeel?Doyoufeelhappy?Areyoufeelinghappy?自主学习用P6中这些单词自己根据书中例句Areyouthirsty?来练习询问感受。先自读情绪单词，用Areyou…?询问，可以同桌互问互答。小组合作小组内练习用Areyouhappy/angry?互问互答。小组内练习P7，说说自己的情绪，并说明产生情绪的原因。展示反馈个别小组展示讨论结果，两人一组互问互答，其他小组可补充，完善。指定个别同学来说说自己现在的情绪及情绪产生的原因。释难解疑对于表达产生情绪产生原因：1.Areyoutired?Yes,Iam.Whyareyoutired?Iplayedfootballalldayyesterday.2.Doyoufeelsad?Yes,Ido.Why?Ilostmycap.拓展训练询问他人情绪方式：1.Howdoyoufeel…?2.doyoufeel…?3.Areyoufeeling…?4.Areyouhungry/angry?问情绪产生原因：why来问作业设计根据课文P6情绪单词，用四种方式来进行问答写作。板书设计询问他人情绪方式：1.Howdoyoufeel…?2.doyoufeel…?3.Areyoufeeling…?4.Areyouhungry/angry?问情绪产生原因：why来问
