16、陶瓷课题16、陶瓷第（一）单元课型新授课课时1时间教学目标1、能针对研究陶瓷的特点提出观察试验的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划，并能根据自己的计划进行观察实验；能对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见
2、在探究陶瓷特点的观察实验活动中体验合作与交流，尊重他人的观察实验结果；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处
3、知道陶瓷是人造材料，了解陶瓷的性能及用途
教学重难点教学准备学生准备：有关陶瓷的资料、陶瓷物品碎瓷片、木锤、小刀等
教师准备：关于陶瓷的录像片段及陶瓷物品、陶瓷资料
教学过程活动一：我们一起来欣赏陶瓷物品1、学生说一说自己带来的陶瓷，介绍本物品的特征、来历
2、将学生自己带来的陶瓷分组摆放在桌子上，进行参观活动
3、学生进行交流，认识到陶瓷在生活中的应用非常广泛
小结：同学们通过参观、交流认识到陶瓷在生活中的应用非常广泛
它除了具有使用价值外，还具有鉴赏价值、艺术价值
活动二：陶瓷有哪些特点
我们想办法来研究
1、提出问题：陶瓷有哪些特点呢
同学们带着这个问题设计观察实验方案，寻找解决问题的多种方法
同学们设计方案要考虑到方案的可操作性，方案中应注意的问题和需要的材料
要记录下观察实验中的发现，比比那些同学的方法多、发现的问题多
2、学生分组制定实验方案
3、学生汇报实验方案，其他可以补充
4、学生进行实验
5、各组汇报观察实验结果
小结：在同学实验中发现陶瓷有很多特点，如，耐高温、耐腐蚀、不怕水、较坚硬，易损坏等
陶瓷是利用天然材料经过人工合成的人造材料
课下同学们继续进行研究陶瓷
活动三：根据陶瓷特点，说一说怎样利用陶瓷材料
1、学生谈一谈生活中哪些地方用到了陶瓷材料
2、放有关陶瓷录像资料，向学生展示陶瓷在生活中的大量应用
3、提出设想：根据陶瓷材料的特点，利用陶瓷材料来做那些物品比较合适
4、学生进行猜想或设计，培养学生
