Unit12Aboyandawolf教案第一课时【教学目标】1
语言技能(1)能够听懂、会说、认读单词与词组:wolf、narrator、runaway、poor、tell(2)能够完成听力任务,正确表达有关故事的情景
语言知识:(1)学会有关表达故事的句子,能在现实生活中运用
(2)能够表达出具体故事
情感态度、学习策略与文化意识:(1)敢于开口,表达中不怕出错
(2)敢于对新学内容进行实践(3)教育学生不能够撒谎
【教学重点】1
词汇:boy、wolf(复数wolves)、narrator、come、bad、poor、lie
句型:Where’sthewolf
/Herecomethe…【教学难点】1
narrator的发音2
求救信号的使用【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带
【教学过程】Step1:warm-up1
Greeting:师生用英语互相问候
Let’stalk
教师带领学生学习漫画对话中的单词
学生熟悉这段对话,同桌间可以互相对话,了解熟悉漫画
Step2:Presentation1
Let’slearn
学习课本中的单词等以及句子句型boy、wolf(复数wolves)、narrator、come、bad、poor、lie2
Let’sact-Awolf
-Where’sthewolf
Nowolves
-Awolf
-Where’sthewolf
Nowolves
让学生在课堂讨论并模拟在野外遇到狼的情景,熟悉所学单词并能够理解单词含义
Let’splay通过模拟野外环节,训练句子,如:Help,help等
活跃课堂气氛,促进学生学习英语的兴趣,巩固教学内容
老师可以要求学生一个一个回答,让每个学生都能得到训练的机会Step3:Practi