Unit3MyabilitiesThesecondperiod教学目标：一、知识与技能目标能听懂对话：Howoldareyour
Iamfiveyearsold
二、过程与方法目标1
TPR教学法,使学生听听做做
通过小组对话，使学生熟练掌握对话
三、情感态度与价值观目标1
任务性教学法:通过本课的学习,对年龄的询问有初步了解
使学生有正确的英语学习的动机，明确英语学习的目的，更好的沟通表达
通过挂图做图意描述，使学生比较直观
符合低年级学生的特点
教学重点：如何询问年龄
教学难点：自如对话
教学过程：一、导入复习一到十的数字
二、讲授新知1．老师做自我介绍，引出I’mtwentyyearsold
让学生猜这句话的意思
2．老师询问学生的年龄引出Howoldareyou
学生回答：I’m…
putupthewallchartontheboardandtellastorylikethis:OnedaySamandMaywenttothebeachwithmummyanddaddy
Theyloveswimming
Theyhadtheirswim-suitsonandweredoingsomewarm-upexercisesbeforegettingintothewater
Therewasafatmansittingnearby
Lookathisfingersandtoes
Theyweresoround
AsSamwaskickinguphisfoot,thismanasked,“Howoldareyou
”Samanswered,‘Iamfiveyearsold
’Mayknewhowtocount,sosheheldupfivefingers,SamandMayhadahappytimeatthebeach
三、巩固操练1
同桌之间做对
