米佳的日记教学目标：1
认识13个生字，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个字
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文
了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情
教学重点：掌握6个生字的音、形、义；朗读课文
教学难点：背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验
教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、学习导入
（课件）米佳自我介绍，了解米佳怎样过冬天
说说米佳玩得怎么样
米佳同学把自己怎样过冬天用笔写了下来了
引出课题：《米佳的日记》
板书课题，齐读课题
二、学习第一自然段
板书“冬天真有趣，我希望永远是冬天
”指名读这一句，全班齐读
打开课本第108页，自由读第一段
指名读、比赛读、齐读
男、女生轮流读
过渡：一年四季中，除了冬天，还有哪几个季节
这三个季节中，你最喜欢哪个季节
三、小组学习
按春、夏、秋三个季节分组
找到自己喜欢的季节段落
学习要求：（1）用自己喜欢的方式读，比比谁读得好
（2）互相说一说你为什么喜欢这个季节
（个人比赛读，小组比赛读
学习交流：分别指名说说你为什么喜欢春季、夏季或秋季
相机板书：春天真美丽，夏天真快乐，秋天真可爱
齐读第二至四自然段
四、学习活动家--——补日记
-------真————，我希望永远是——————
五、拓展延伸
说说每个季节有哪些景物，有哪些特点
用自己手中的画笔把一年四季画出来
第二课时一、熟读课文，划出生字
划出生字二、学习生字
出示生字，自由读记2
说说自己会认哪些生字
用生字组词说句5
观察要求书写的生字，注意字形和结构，谈谈识字方法
教师范书，掌握各笔画在田字格中的位置
书写课后的生字
三、课堂练习——书写生字2
