Don'tshout,please
主备教师审核教师课题Don'tshout,please
课型新授课课时1教学目标知识与技能掌握生词：shout,grass,baby,dangerous,
以及句子:Don’t…能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿
过程与方法通过情景教学法，使学生灵活掌握祈使句的用法
情感态度价值观能体会到英语学习的乐趣；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动
教材分析教学重点理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿
教学难点能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t
学具录音机教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1)与学生打招呼
2)领唱歌谣：walk,walk,walkonthegrass
climb,climb,climbthetree
shout,shoutshoutinthezoo
讲授shout
这些做法对吗
我们应该怎么做呢
引出活动一内容
3、播放录音，指导学生学习活动一
1、与老师打招呼
2、跟唱歌谣，并学习单词shout
3、听录音，并跟唱活动一歌谣
学习句型“Don't
理解活动一内容
自主学习1)今天Sam和Amy一起来到了公园，让我们看看他们在公园发生了什么
2)播放录音
1)听录音，并跟读课文
2)找出自己不会读或不理解的单词，可以询问老师或其他学生
小组合作1、三人为一组分角色朗读课文，并理解课文大意
展示反馈1)指名朗读课文
com2)三人一组，展示朗读，并翻译课文内容
释难解疑1)学生独立完成活动3
老师强调句型“Don't
2)强调长单词的背诵技巧，比如：“dangerous”可以根据音节记忆
拓展训练句型转换：Walkonthegrass
变否定句：作业设计1)会读、会写本模块单词，2)背会课文活
