Don'tshout,please!主备教师审核教师课题Don'tshout,please!课型新授课课时1教学目标知识与技能掌握生词：shout,grass,baby,dangerous,.以及句子:Don’t…能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。过程与方法通过情景教学法，使学生灵活掌握祈使句的用法。情感态度价值观能体会到英语学习的乐趣；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动。教材分析教学重点理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。教学难点能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t...学具录音机教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1)与学生打招呼。2)领唱歌谣：walk,walk,walkonthegrass.climb,climb,climbthetree.shout,shoutshoutinthezoo.讲授shout。这些做法对吗？我们应该怎么做呢？引出活动一内容。3、播放录音，指导学生学习活动一。1、与老师打招呼。2、跟唱歌谣，并学习单词shout。3、听录音，并跟唱活动一歌谣。学习句型“Don't...”的用法。理解活动一内容。自主学习1)今天Sam和Amy一起来到了公园，让我们看看他们在公园发生了什么？2)播放录音。1)听录音，并跟读课文。2)找出自己不会读或不理解的单词，可以询问老师或其他学生。小组合作1、三人为一组分角色朗读课文，并理解课文大意。展示反馈1)指名朗读课文。XkB1.com2)三人一组，展示朗读，并翻译课文内容。释难解疑1)学生独立完成活动3。老师强调句型“Don't...”的用法。2)强调长单词的背诵技巧，比如：“dangerous”可以根据音节记忆。拓展训练句型转换：Walkonthegrass.变否定句：作业设计1)会读、会写本模块单词，2)背会课文活动1、2。板书设计Module10Unit2Don'tshout,please!shoutgrassbabydangerous
