Hewasinthekitchen
主备教师魏坤审核教师李海娟课题Hewasinthekitchen
课型新授课课时2教学目标知识与技能熟运用练“Wheredidyoufind…
Ifound…inthe…”这类句型谈论人或者物品所处的位置
过程与方法通过相互合作学习，掌握本节课重要句型
情感态度价值观通过本节课的学习，增强学生学习英语的乐趣，提高口语交际水平
教材分析教学重点句型“Wheredidyoufind…
Ifound…inthe…”教学难点句型“Wheredidyoufind…
Ifound…inthe…”的运用
学具录音机教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1)与学生打招呼
2)听写上节课所学的单词
3)复习上节课所学句型
1)与老师打招呼
2)听写单词
（1）同桌互相对改
（2）熟记写错的单词
1)回顾上节课所学句型，两人一组进行对话练习
自主学习4)播放活动三录音
2、指导学生进行对话练习
1)听录音，并跟读
2)理解对话内容
3、两人一组进行对话练习
小组合作1)四人为一组，讨论活动4
标出分别标出书包、钢笔、书、帽子所在的房间
2)两人一组，将讨论结果，以对话的形式进行练习
展示反馈1、小组展示讨论结果
schoolbaginthelivingroompeninthekitchenbookinthetoilethatinthebedroom2、两人一组，展示对话
释难解疑强调“Wheredidyoufind…
Ifound…inthe…”句型的运用
拓展训练句型转换：1、IfoundJohninthekitchen
（变否定句）2、IfoundJohninthekitchen
（对划线部分进行提问）作业设计1、完成练习册第十模块第一单元
板书设计Module10Unit5Hewasinthekitchen
Wheredidyoufind…
