5gkh一、教学要求1、学会3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识5个生字，会读儿歌。教学重点和难点：的发音及三拼音的拼音方法是本课的重点，也是难点。教具准备：投影课件卡片教学时间；两课时第一课时一、复习。1、认读单韵母。2、读声母bpmf。二、学习声母及其音节。1、看图。图上画了什么？2、出示声母g。学习发音。3、形看图，编儿歌。可以利用图编儿歌，也可以利用日常事物编儿歌。如：鸽子鸽子ɡɡɡ。9字带钩就是ɡɡɡ4、练习拼音。出示音节ɡ――aɡaɡ――eɡeɡ――uɡu学生试读，指名读，齐读。5、出示带调音节。ɡǎɡèɡēɡǔɡù自由读，指名读，齐读。6、用ɡǔɡē组词。三、学习声母kh。1、学习形。2、方法同上。3、学习音节。出示音节ɑkɑKekeukuɑhɑheheuhu4、小组合作学习。先自由拼，然后组长指名读。汇报。5、出示带调音节，小组合作学习。kèkěkákǎkūkǔkùhāhèhéhùhú小组每人三个，然后每人选一个音节组词。6、小组汇报。四、书写。写ɡkh及其音节ɡēɡǔkèkǎhéhǔ。第二课时一、复习。1、读声母ɡkh。2、认读ɡkh的两拼音节。二、学习三拼音。1、出示声母ɡ和单韵母ɑ，指名读。2、讲述：声母ɡ和单韵母ɑ玩得可好了，（出示卡片）看，他们来了。谁来读读？3、指名读音节：ɡɑ。他们俩正玩着，被u看到了，u说：“我也和你们一起玩。不过，咱们三个在一起，可不能读ɡɑ了，听一听，我们三个是怎样读得？”4、示范读。小u说：“是我介绍你们认识的，所以我叫介母。”练读三拼音ɡuɑ。5、出示ɡuɑ的四声，练习读。开火车读，指名读，齐读。用ɡuǎɡuà组词。6、学习三拼音ɡuokuahuakuohuo及其四声。7、小组合作学习。用ɡuǒ组词。三、学习儿歌。1、自读套红音节。2、指名读。自读儿歌。指名读，指名领读，齐读。四、看图，学习生字。1、看图，图上画了什么？荷花：荷花怎么样？（可以说粉红的荷花，美丽的荷花）哥哥：哥哥在干什么？哥哥在怎样的画画？（认真、专心、全神贯注、仔细、一笔一划）弟弟：弟弟在干什么？他会对妈妈说些什么？2、连起来说图意。3、借助拼音读一读三个词。出示带拼音的词，自由读，指名读，去掉拼音读一读，打乱顺序读一读。4、用花、画组词。四、巩固练习。拼读三拼音节，说说他们是什么？huā（花）ɡuō（锅）huǒ（火）读一读，比一比每组的音节有什么不同？ɡā――ɡuākā――kuāhā――huāɡū――ɡuōhú――huókù――kuò读一读，连一连。huāhuàɡēɡè花画个哥
