Lesson3Whatforbreakfast?学习内容：陕西旅游版教材五年级英语下册11页-12页。学习目标知识与技能：1.会说会用会写这些单词:sausagehotdogmilkjuicebreadrestauran2.会说会用这些句子：What’sforbreakfast/lunch/dinner(supper)?Wehave….过程与方法：分组学习新单词和短语练习讨论单词发音。情感态度与价值观：激发学生用英语进行日常对话的兴趣。学习重、难点让学生掌握新词组并能用这些词组进行重点句型的替换练习。学习流程一．呈现目标，任务导学1.检查预习。根据首写字母提示，补全单词。（1）mum,what’sforb(早饭)?(2)mum,I’mh(饿).(3)I’mt,Iwantsomedrinks.（4)comeandhaveal（看）.(5)what’sforl(午饭)？2．呈现目标。二．互动探究，合作求解1．出示单词，师范读，生试着读一读。sausage，hotdog，milk，juice，bread，restaurant2．听录音机，学生以小组为单位跟读单词，纠正读音。3．教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。4．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。5．展示成果。6．读读下面的句子并试着理解：What’sforsupper?What’sforbreakfast?What’sforlunch?总结提升：……吃什么？用句型What’sfor…?回答用：wehave+名词（食品）。三．交流展示，适度拓展小组用新学的单词进行句型练习。四．强化训练，当堂达标。汉译英。我饿了（）看一看（）一家饭店（）热狗（）五．问题指向，预习先行。1．作业：将新学的单词写5遍，翻译1遍。2．What’sdoyouwanttoeat?是什么意思呢？该如何回答呢？六．反思。
