画风车（一）教学目标：1．知识目标：能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的掌握。2．能力目标：能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。3.情感目标：增加学习计算机的乐趣。教学重点：重复命令的基本格式。教学难点：里、外重复命令中重复内容与重复次数的确定。教具准备：教学课件。学具准备：PCLogo应用程序。教学过程：一、导入1．师：通过前面的学习，我们发现重复命令的作用真大，对重复命令的使用已经有了比较深刻的印象。2．课件显示P22的风车图，问：请同学们看屏幕，老师这里有一幅用Logo命令画的风车图，你能看出它是由哪些图形组成的呢？（四个长方形）那么能不能用重复命令画出由4个长方形组成的风车呢？教师指出：其实，我们可以通过重复命令的嵌套实现。今天这节课我们就来学习用重复命令嵌套画风车。（板书课题：画风车）二、新授（一）学习风车的画法1．用以前学习的知识画风车（1）师：刚才我们已经知道，风车是由4个长方形组成的，那么每个长方形你能用重复命令画吗？4个长方形该怎样画呢？（2）学生尝试操作，教师巡视指导，然后师生小结画法：REPEAT2[FD80RT90FD30RT90]RT90REPEAT2[FD80RT90FD30RT90]RT90REPEAT2[FD80RT90FD30RT90]RT90REPEAT2[FD80RT90FD30RT90]RT90（二）探讨用重复命令的嵌套画风车（1）师：大家有没有注意到，4个长方形都是一样的，那能不能用重复命令来画呢？（2）学生尝试操作，教师巡视指导，然后师生小结画法：REPEAT4[REPEAT2[FD80RT90FD30RT90]RT90]（板书）师：里面的“REPEAT”命令：它重复执行的内容是“FD80RT90FD30RT90”，重复的次数是两次。外面的“REPEAT”命令：它重复执行的内容是“REPEAT2[FD80RT90FD30RT90]RT90”，重复的次数是四次。这种在一个命令中多次使用“REPEAT”命令的格式，我们称它为重复命令的嵌套。（三）探究园课件显示P23的图形及要求：仔细观察下面的图形，看看它是由什么图形旋转而成的？先让学生讨论，使学生明确这个图形是由正五边形旋转而成的，然后让学生设计命令，尝试画出这个图形。反馈时让学生说说是怎么想的，怎么画的。三、全课小结通过今天的学习，你掌握了什么知识？师：请大家将今天学习的收获和体会写入成果篮。
