《树立正确的消费观》教学设计一、教学目标：1、知识目标：让学生了解多样的消费观及正确的消费原则。2、能力目标：切实培养学生的各项能力，提高综合素质。如：进行自主学习、合作学习、探究学习的能力；整合知识的能力；社会实践能力；理论联系实际的能力；运用现代信息技术的能力；语言表达能力；分析归纳能力等。3、情感态度目标：促使学生从情感上憎恶奢侈浪费，崇尚理性消费，崇尚勤俭节约、艰苦奋斗。价值观目标：帮助学生树立正确的消费观，践行正确的消费原则；培养合作精神。二、教学重点和难点：1、教学重点：理性消费要践行的正确原则。因为只有践行了正确的消费原则，才能做到科学、合理地消费，“树立正确的消费观”也才能落到实处。2、教学难点：勤俭节约,艰苦奋斗。因为现在和以前比物质条件优越，再加上家长对子女“全情付出”“有求必应”，浪费之风在学生中大有市场，而“勤俭节约，艰苦奋斗”成为中学生陌生的名词。在这种现实条件下，对学生进行“勤俭节约，艰苦奋斗”教育，容易流于形式，成为空洞说教，落不到实处。三、教学过程：教学环节教学过程设计意图导入新课上一节课，我们学习了消费及其类型，请同学们回顾一下，影响消费水平的主要因素是什么？（学生回答略）很好，这些是影响消费的客观因素，那么影响消费的主观因素有哪些呢？（学生回答略）同学们在消费的时候，有没有过犹豫不决、徘徊不定这么一个状态？从你的这一次消费过程来看，人的心理也起了非常重要的作用。因此，我们说消费心理影响消费，不同的消费心理带来不同的消费行为。那么，有哪些消费心理呢？我们又该怎样正确地消费呢？这一节课，我们一起来探究这个问题。可以使学生注意到前后知识点之间的内在联系，巩固前面所学知识，体验到生活中处处有经济。讲授新课(一)消费心理面面观（影响分组讨论：引导学生对各种消费心理分别从三个方面进行分析：（1）各种消费心理特点（2）如何正确评价（3）应采取的态度生生互动，在教师的引导下提高学生分析问题的能力。走进生活：模拟现场一：“新华集团秋冬款牛仔裤推介会”推广价格：800元特点：⊙3D立体剪裁，水洗破洞⊙采用有机原材料更环保⊙独特设计携手精湛品质⊙扬州市场限量发行30条企划部为此次新款推介设计了几条广告语，如果你是公司总裁,最终会选择哪条呢？创设生活情境，提高学生学习积极性。小组A.Hehas,shehas,everybodyhas，andyou?这则广告是抓在消费者什学生分组总结每种通过生生互动、师生互动，促进学生的主专心爱心用心1消费的主观因素）探究么心理？（从众心理）消费心理的特点、评价、态度体参与，让学生通过感知——运用——归纳的思维过程，掌握重点知识，学会自主学习。同时也有利于教师对学生情况的掌握，从而有针对性地讲解本部分重点知识，做到有的放失。B.秀我个性，做我自己！这则广告是抓在消费者什么心理？（求异心理）C.不只是裤子，更是面子！这则广告是抓在消费者什么心理？（攀比心理）D.健康+舒适+大气+新奇＞价格！E.环保牛裤、绿色之路！这两则广告是抓在消费者什么心理？（求实心理）解惑明理分析从众心理和攀比心理的区别：从众心理——“大家有的，我一定要有。”；攀比心理——“只要有一个有，我就一定要有，甚至要更好的。”“人无我有”提前预设学生可能存在的问题。小结第一目在这四种消费心理中，前面三种心理都有可能使我们走上消费的误区，求实心理是当今社会所提倡的，送给同学们一首打油诗，与大家共勉：（一起朗读）“盲目从众不可取，过分求异吓死人，虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。”渲染气氛，让学生在轻松舒畅中掌握知识。（过渡）人们的消费心理是多样的，而且人在消费时有时会受多种心理的影响。正因为消费心理对消费有重要影响，因此，在消费时更要注重培养健康的消费心理，做一个理智的消费。那么如何做个理智的消费者呢？(二)做理智的消费者（正确的消费观、消费原则）介绍我国旅游业发展的背景材料。为下面情境做铺垫。走进生活：模拟现场二：国庆前夕，某公司老总于小葱（老驴）一家和老同学老马一家（工薪阶层）计划出去旅游……创设生活情境，提高学生学习积极性。情...
