Unit10Let’sgotothepark第二课时一、教学内容1、能听懂、会说Let’sgoto…及其应答OK.2、能熟练运用Let’sgoto…表达自己的意愿。3、会唱歌曲ABCSong.二、教学目标1、能听懂、会说Let’sgoto…及其应答OK.2、能熟练运用Let’sgoto…表达自己的意愿。三、教学用具词语卡片、小黑板四、主要板书Unit10Let’sgotothepark——Let’sgoto…——OK五、教学过程A.Freetalk:T：Classbegging.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissQi.T：Hello，howareyou？S1：Fine，thankyou.Thisis…T:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.T：Happybirthday！Ss：Thankyou！T：Howoldareyou？Ss：I’mseven.B.Learntosay教师出示公园的图片引入话题：T：Look！What’sthis？Ss：It’sapark！T：Yes，It’sapark！Let’sgotothepark！Ss：OK！1、学生听录音，要求学生读准Let’s。3、带领学生朗读课文，鼓励学生用B部分的单词做替换练习。14、鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话。C.Presentation1、让学生进行角色扮演表演对话。2、将句子中的表示地方的单词用城市的单词进行替换：T：Let’sgotoBeijing！Ss：OK！/Allright！……D.Singasong1、组织学生听歌曲.2、引导学生跟着音乐哼唱,注意say、see等单词的发音。3、导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。E.Assignhomework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。2
