Unit1Lookandsee教学内容：Module1UsingmyfivesensesUnit1LookandSee部分内容。教学目标(Objectives)：1.单词认知：能够准确掌握以下单词的读音，意义以及基本用法。2.能够掌握一些本单元涉及的基本表达方法。3.熟练掌握本单元基本句型。4.能够脱离书本，自己运用所学知识，与他人进行简单的沟通对话。5.能够在熟读课文的基本上，完成一系列相应习题。教学重点（KeyPoints)：能够听、说、认读表示动物及颜色的单词，如frog,bee,rabbit,green,blue等，一部分单词和基本句型为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生学龄较小，认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于一年级学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。教学设计：Step1.GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）1.Game(游戏环节）拿出事先备好的一些模仿小动物的器材，让全班同学分成若干小组，各自领取器材，扮演小动物，与同学进行情景模拟对话接龙,活跃班级气氛。如A:1.2,3,我是一只小蜜蜂，我是黄色的。B:4,5,我是一只小青蛙，我是绿色的。C:7,8,9,我是一只小兔子，我是白色的。......2.Warm-upquestions(热身问答）老师询问班级同学：1）是否知悉正常人应有哪五种感官？2）利用我们的五种感官能做什么？3）是否已知道一些动物名称的英语表达或一些颜色的表达方式？然后教师汇总复习并引入今天的话题：LookandSee。Step3.Presentation(呈现新课）1.Let’sTalk!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的动物图画。2)教师向同学们介绍句型“Whatdoyousee?”，并向同学展示该动物的英文表达及用“Isee...”句型回答，带领学生大声朗读句子及单词。2.Let’sLearn!1)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如frog，bee等。2)带领学生熟悉新单词，并引导学生将这些新单词带入之前学的句型：---Whatdoyousee?---Isee...3.AskandAnswer!向同学介绍如何用英文询问答“你看到了什么？”“我看到了...”以及“它是什么颜色？”“它是...”。4.Practicenow!1)同学二人以小组为单位练习对话：---Whatdoyousee?---Isee...---Whatcolourisit?---It’s...2)在小组练习完成之后，请代表小组起来向全班同学展示练习成果。5.Let’senjoy!让同学将课堂开始时的热身游戏换成英文的方式来进行。Step4.Homework!请同学完成PPT最后一页上的习题。
