Unit2SpringIsComing!第4课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit2【主题】Readthewords,Lookandanswer,Readandfindtherightclothesforeachseason,Lookandwrite【课时】第4课时一、教学目标1.了解字母组合ir,oi和ur在单词中的读音变化，学习其发音规则。2.通过完成PartC部分的活动，对本单元所学的有关季节的词汇和功能句进行全面复习和检测。3.通过各项复习巩固活动，提高语言运用能力。二、教学准备教师准备：1.Let’schant和Readthewords部分的教学音频。2.Let’slearn部分的词汇卡片。3.服饰类单词卡片。三、教学方法建议课程导入(LeadingIn)(1)Let’schant教师播放PartBLet’schant部分的录音，请学生跟着节奏打拍子说唱歌谣，通过朗朗上口的歌谣，带领学生进人英语学习氛围中，并复习有关季节的词汇。(2)眼疾手快把四季的卡片贴在黑板上，然后每次选出4-6位学生一起站在黑板前，教师在一旁用每个季节特有的活动发指令，学生听到后立即将手按到相应的季节卡片上并说出应在的季节；教师在发令的间隙，可以视情况任意抽取其他学生说出相应的答案为调节气氛，教师可以故意延长语凋或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。如：T:Ioftenplanttrees.Ss:（学生立即将手按到spring上）Inspring.T:Ioftenswim.Ss:（学生立即将手按到summer上）Insummer.T:Ioftenpickapples.Ss.（学生立即将手按到autumn上）Inautumn.T:Ioftenmakeasnowman.Ss.（学生立即将手按到winter上）Inwinter.课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)PartBReadthewords1.教师播放Readthewords部分的录音，让学生仔细听单词，初步感知子母组合ir,or和ur在本部分单词中的读音。2.学生自读单词，再次感知字母组合汉ir,or和ur在本部分单词中的读音。3.教师带领学生总结ir[ɜ:],or[ɔ:],ur[ɜ:]在本部分单词中的读音。教学小贴士ar、er、ir、or、ur五组字母组合也叫r音节，在重读音节中读长音，其读音规则比较典型，也很常用，教师应注意帮学生归纳、掌握、运用。字母组合读音ar[a:]er[ɜ:]ir[ɜ:]or[ɔ:]ur[ɜ:]4.引导学生运用总结出的规则尝试独向拼读Trytoreadmore部分的生词。然后播放本部分的录音，让学生核查各自的读音是否正确，并跟读本部分的生词。(2)PartCLookandanswer1.让学生仔细观察本部分的各个图片，之后教师说问题，选取学生作答。为增加难度，教师可打乱顺序随机抽取图片发问，检测学生的观察效果。参考答案：Theyofteneatapples/havefruits.Theyoftensingsongs.Theyoftenswim/goswimming.Theyoftensleep.2.学生四人一组相互问答，教师在教室里巡视指导，提醒学生回答完整。3.教师随机挑选几组学生进行问答展示，并对有进步的学生提出表扬。(3)PartCReadandfindtherightclothesforeachseason1.教师出示本部分有关衣服的图片，请学生看图说单词，复习服饰类词汇。2.引导学生自读本部分的各个小段落，理解大意。3.教师领读本部分的小段落，注意纠正学生的错误发音。4.学生将本部分内容中所提到服饰类词汇写在相应季节的图框中。5.选取学生根据各自的填写结果说一说，如：Iwear...,and...in...(4)PartCLookandwrite教师在引导学生完成本部分内容时，可要求学生先仔细观察图片，并根据提示词大概了解句子的意思，这样才能结合上下文，明白填什么单词才能将句子补充完整，使其成为句型正确，符合短文主旨的句子。其次，教师应注意引导学生分析所应填入词汇的词性。如本部分的第1和第4小题就要求学生看清楚名词的单复数，来确定应该填入哪个be动词。如：flowers和fruits都是可数名词的复数形式，后面须接be动词中的are，而不能是is。最后，要求学生在填完之后再完整地读一读，迅速检查上下文的逻辑结构是否正确，句子的意思和图片相比是否出现偏差等来进一步确定答案。参考答案：1.isgreen,flowersarebeautiful,planttrees2.hotinsummer,Wecanswim3.manyfruits,climbthemountains4.iscold,makeasnowman/snowmen操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)(1)词汇听写组织全班同学一起听写词汇，也可采用请一位或两位同学在黑板上写...
