广州版小学英语五年级上册Module2AbilitiesUnit5Whatcantherobotdo?项目描述活动名称Talkabouttherobot.教学知识点综合运用语言知识，对机器人的本领进行描述活动重、难点如何使用恰当的动词描述机器人的本领，特别是使用withone’sleg/hands/…短语来描述本领；教学活动目标学生能比较准确地使用恰当、简单的句型和词汇，描述机器人的本领，并能正确理解和使用withone’sleg/hands/…短语。活动类型词汇复习及综合运用活动活动准备1.利用前置性学习，布置学生课前完成复习并收集已学过的动词，并作为家庭作业完成；2.准备好相关的单词卡片，如动物卡片和机器人卡片等。活动步骤1.复习和回忆有关Abilities的单词，学生在规定的时间内（如5秒）说的越多得分越多，教师根据学生的表述使用概念图进行归纳：2.根据概念图归纳出来的词汇，引导学生描述所知动物的本领，运用句型如：Theturtlecanswim.Thefrogcan’tfly,butitcanswimveryfast.3.看图进行听力练习，听老师的描述，并根据内容猜出老师所说的动物：Canyouguesswhatanimalisit?1)Itcanrunwithitslegs.Anditcaneatcarrotswithitsbigteeth.2)Itcaneatwithitsmouth,anditcanclimbtreeswithitshands.3)Itcanjumpwithitslegs,anditcanprotectitsbabywithitsbag.4.要求部分小组或学生进行反馈，教师修正教学效果。5.呈现机器人图片，引导学生用新学句型对其功能进行描述。运用句型如：Therobotcanwalkwithitslegs.Therobotcanworkwithitshands.6.呈现Unit5课文课件，让学生更好地理解课文内容。活动备注1.在步骤1中，可以根据学生的认知水平和前置性的内容，让学生以动物本领配对的形式进行归类，加快活动的节奏和效率；2.在步骤5中，可以先让学生在小组内进行小组交流和谈论，然后以小组汇报的形式展示他们的讨论结果，尽量发动更多的学生开口说英语。3.可以根据学生的实际水平，拓展谈论的范围，如谈论自己的本领、家人的本领或朋友的本领等。教具、资源利用练习图片,课件活动效果反思结合前置性学习worksheet，可以增强学习和呈现效率，让课堂更高效。
