培训与开发一一、名词解释新员工导向培训:亦称岗前或职前培训,指为新员工提供有关公司和工作的基本背景情况的活动
在职培训:是指为了使员工具备有效完成工作任务所必须的知识、技能、和态度,在不离开工作岗位的情况下,对员工进行培训,也称为“在岗培训”、“不脱产培训”等
行动学习:第一,心智模式(mind-set),包括学习动机、认知和意志,决定了学习的计划和内容;第二,行动,指自我学习中学习者表现的预定的活动和行动;第三,结果,指自我学习活动的结果,包括正向的和反向的,明显的和不明显的;第四,计划,通过IT的周密应用,网络的支持性社会环境,扩大学习计划,扩大学习方式促进计划和实施;第五,监督,指对学习者预定目标、行动和学习结果不匹配的观测过程;第六是对心智模式的反馈,最后是对行动的反馈,有助于学习者调整学习行为
通过网络促进监督、评估、成果记录和行为修正;促进激励内化,减少认知负担,提高承诺的信息等等都有助于这些过程
初级董事会:是将培训对象组成一个初级董事会,让他们对公司的经营策略,政策及其措施进行讨论并提出建议,为培训对象提供分析公司现状和发展问题的一种培训方法
二、简答题1、简述现代培训的发展趋势
员工培训的发展趋势及战略研究现代企业的竞争力的大小越来越取决于员工素质的高低,因而富有远见的企业都十分注重员工培训
一、认识成人学习的基本特性第一、成人学习的基本规律与国民教育要遵从儿童学习规律和青少年学习规律不同,员工培训应立足于成人学习的基本规律
第二,成人学习具有的针对性、功利性第三,业余学习为主,脱产学习为辅第四,企业内部培训为主,外委培训为辅二、把握员工培训的总体趋势第一,成为人力资源开发的重要方式
第二,从学历教育转向技能、观念培训第三,从社会化教育转向企业个性培训第四,从个体学习到团队学习第五,在知识和技能培训之上加强员工良好心理品质的培养三、完善员工培训的战略思考