三、生物与环境改变生态瓶教学目的：1、经历严格控制条件进行实验活动的过程，在活动中能坚持进行观察记录活动。2、经历添加动物或植物后，引起生态瓶变化的原因分析活动。3、学习像科学家那样控制条件进行实验，细致、准确地记录观察到的现象。教学重点：能像科学家那样控制条件进行实验观察。教学难点：会分析添加动物或植物后，引起生态瓶发生变化的原因。教学准备：活动手册、生态瓶、用来添加的动物和植物。教学过程：一、引入让学生展示他们的生态瓶，比一比哪些生态瓶里的动植物生活得好。然后选择下面两个实验中的一个进行实验活动。二、探究过程1、向生态瓶里添加动物的实验。·先观察准备添加到生态瓶中去的5条小鱼状况，按教材的要求操作。·要求学生每天坚持观察添加小鱼后生态瓶内的情况，作好观察记录。日期鱼的数量鱼的颜色鱼的运动水草的颜色水草的状况·预测生态瓶中会出现什么情况？如果鱼的数量增加两倍、四倍，又会发生什么现象？2、向生态瓶里添加植物。·先观察准备添加到生态瓶中去的5棵水草的状况，按教材的要求操作。·要求学生每天坚持观察添加水草后生态瓶内的情况，作好观察记录。日期水草的颜色水草的长度鱼的数量鱼的运动·预测生态瓶中会出现什么情况？如果水草的数量增加两倍、四倍，又会发生什么现象？3、讨论。师：究竟是什么原因影响了生态瓶里动物和植物的生长？请大家在观察记录的过程中思考这一问题。4、小结。三、板书设计
