五年级英语上册 Module 3《Daily life》教案 教科版（广州，三起）-教科版小学五年级上册英语教案VIP免费

Module3Dailylife课题Module3Dailylife课时教学目标一、教学内容分析Module3的话题是“Dailylife”，学生在四年级已经学习了大量的有关这方面话题的句子和短语，而本单元主要的是学习一般现在时第三人称的陈述句和疑问句。Module3的内容比较接近生活，我们在教学的过程中应尽量与实际联系起来，设计多个活动让学生在情景中学习、巩固，学会用英语做事情。教材分析重点：1.四会单词的记忆。2.四会词组和习惯用语的记忆和运用。3.四会句型的运用。难点：学生能根据对话调换相关词语自己编对话，一般现在时第三人称单数动词的变化。教具：Tapepicturesslide教学过程二.教学对象分析到了本学期，学生已经学了两年的英语了，我们在教学中应该注意从以培养学生听，认，说能力为主转移到以培养他们的阅读，写作能力为主。学生已有了几年英语的基础，老师特别要注意培养学生的综合运用语言的能力，帮助学生把所学知识系统化，教会学生学习的方法，在适当的时候可培养学生的自学能力。三.教学目标1.认知目标能听说认读词汇：talk,maybe,find,lookfor,icecreambusy,wake(up),early,market,son,cinema,seldom,stay。能初步运用句型：(1)Sometimeshe/She(doessomething...(2)He/Shealways/often/sometime/seldom/never(doessomething)...(3)After...,he/sheusually/often...2.技能目标：(1)用要注意比较下面的频度副词：always,usually,often,sometimes,seldom,never(2)与look可以搭配成一些习惯用语：如:lookat,lookfor,looklike;(3)进一步归纳一般现在时第三人称作主语的句型，包括肯定式、否定式。3.情感目标让学生更好地进行小组合作，增强竞争的意识，培养学生爱护用具，学会文明地与人交流的意识。四.教学重难点1、掌握新学的词组，结合以前学习的知识表答自己的能力，为本课的重点。2、进一步归纳一般现在时第三人称作主语的句型，包括肯定式、否定式。教学过程3、一般现在时第三人称单数动词的变化五.教学策略,媒体:1、采用以旧带新的方法在复习旧知识的基础上巩固、运用、发展新知识，2、设置有趣真实的情境进行教学，利用各种媒体的辅助，并通过做动作、看、听等多样的形式，练透重、难点。3、利用图片、录音、课件联系实际生活创设情景，让教学情景化。4、通过创设情景，chant和小组合作活动等教学方式帮助学生学习英语并用英语进行交流了解并掌握知识。Tape(record)Projection(drawing)Cards六.课时安排:8课时板书设计作业设计教学后记年月日课题Unit5WhereisBen?课时1st教学目标1．“四会“掌握本课的单词和短语。2．学生能运用一般现在时肯定句.3．学生能流利读背课文对话并在小组合作的情况下自编对话表演。4.能听懂和读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。教材分析教学重点：重点培养学生在情境中运用语言的能力。教学难点：一般现在时第三人称动词要发生变化。教具：Tape,pictures教学过程一、Warmingup1.Greeting2.Let’ssingthesong.3.复习句型：Ican....Canyou...?常用动词的用法。4.Freetalk:Canyou....?Yes,Ican.Ican....二、Presentation&Practise1.复习What'syourhobby?P:Myhobbyis….Areyougoodatit?Canyou...well?2.Usethesesentencesandpicturestomakeadialogue.Myhobbyisswimming./singing.Icanswimfast./well.3.ShowthenewwordsIlikeicecream,Iofteneatit.4.Learnthenewword:mayT:Lookatthevedioandlearnthenewword:find(Iamlookingforbook,Icanfindit.)5.Let’schant:BenBen.Whatcanyoudo?Icanswim.Whataboutyou?Icanswimtoo.IusuallyswimOnSunday..6.Presentthetext.教学过7.ListenthomeandfindtheanswerNamehobbycanalwaysoftenneversometimesMaryRoseBen8.Readthedialogue四、Development.1.Readthetextandtrytoactoutthedialogue.Askthestudentstoactinthefrontoftheclassroomafter5mins程preparation.2.DotheExerciseatP28Exercise1五.Homework1.Readthedialogueathome.2.CopytheNewwords.板书设计Unit5WhereisBen?Ioften......mayHeusually.....findShealways...lookforIcecream作业设计1.Readthedialogueathome.2.CopytheNewwords.教学后记年月日课...