15.小小建筑师教学目标1、通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料中初步感受立体造型活动的乐趣。2、在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，掌握立体造型技法，并通过创作，培养学生团结协作的习惯。3、感受‘建筑’这一造型载体的自身特点及零部件的组成，学会用工具和材料，用立体造型方式完成这一物体表现。重点难点重点：了解建筑物的一般特点，孕育欣赏建筑物的最初萌芽．让学生通过游戏在集体的氛围中自发地学习、创作、从中学习纸工艺的各种制作技巧，并能团结互助。难点：合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境和各单元组件的组合。通过拼合、堆砌和装饰，把感觉到与想象出的立体造型用纸表现出来。教具学具教具：教具、课件学具：卡纸、剪刀、双面胶教学过程一．导入师；小朋友5分钟二．教授新知（一）材料感受——卡纸师；一般造房子都用什么材料？生；师；你们说得真好。我们今天也是当建筑师，可我们今天的材料可不太一样，快把它拿出来看看。你们感受下这个造房材料和你刚刚说的那些有什么不一样？（学生感受材料）（二）材料运用1、让房子立起来师；用这个造房子你觉得奇怪吗？哪里奇怪？生师；如果是用你们刚刚说得水泥那种材料，你们怎么建房子？生；用土堆起来。。。。师；是啊，那如果这张纸让你想办法让这张纸先立起来先成一个房子的轮廓（学生尝试让纸立起来的办法）2、开窗、、开门、、师；房子这样就好了吗？缺了什么？生：门。窗户。师；那我怎么在上面开窗，开门？我请个小朋友上来试试看。（邀请学生上来用剪刀试着制作）3、让房子变漂亮（色彩和造型）师；能想办法让你的房子变漂亮吗？（三）穿插制作方法，工具使用，确保安全。折——接；纸张要立起来，如何折好，接起来粘：用双面胶粘起来剪；安全使用剪刀（插、弯。包、叠）三、小组讨论1、要求；你要用这张纸做怎样的房子，讨论设计一下2、小组代表阐述下四、小组合作创作师；小小建筑师动手吧！五、作品评价第3页共3页小学教育资料好好学习，天天向上！
