山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级政治全册 第五课 一年一度人代会教学设计 鲁教版教材VIP免费

第五课一年一度人代会教学目标知识：知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权利属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是人民当家作主的重要保障。能力：积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力，培养分析社会现象、解决实际问题能力。情感态度价值观:热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。重点难点教学重点：人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。教学难点：我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式教材分析与教法设想、课前准备本项目“一年一度人代会”安排了“阳春三月看人大”和“代表人民行使权利”两个层次。主要通过一年一度召开的各级人民代表大会，引导学生了解我国的人民代表大会的性质、职能、地位，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是人民当家作主的重要保障，从而使学生热爱、拥护这一政治制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主做出自己的贡献。第一层次“阳春三月看人大”包含两层意思：人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会统一行使国家权力。第二层次“代表人民行使权力”包含三层意思：人大代表能够代表人民意愿；人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主；青少年学生要热爱人民代表大会制度。根据教学内容和学生实际把人民代表大会有关知识确定为教学重难点。板书设计教学过程导学过程学习过程创设情景导入新课【百度视频】开国大典教师：刚才我们再现了让每一位中国人永远难忘的历史瞬间，从那一刻起中华人民共和国，人民政府成立了，人民当家作主了，那么人民是怎样当家作主的呢？自主学习合作探究分组展示探究活动一：课堂调查展示课件：一组十一届人大二次会议的图片.师：那么，我国的人民代表大会制度是如何保证(体现)人民当家作主的？师：总结：(1)在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。(2)人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。人民代表大会就是人民行使国家权力的机关。人民代表大会包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。[探究活动二]阅读课本材料，说说国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作？师：归纳：(1)我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。(2)政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。(3)人大和和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民利益、为人民服务。二、代表人民行使权力问题探讨：农民工代表提议在城市建立农民工公寓城市交通便利的区域建设“新工人公寓社区”，以不超过1500元/平方米的价格卖给“新工人——农民工及其子女，这样还清住房贷款之后，他们就可以在城里安居。昨日，全国第一位农民工全国人大代表胡小燕向大会递交建议，提出让“新工人”在条件许可的情形下转化为城市居民。胡小燕说，我国人均GDP已达到3000美元以上，国际上同等工业化水平国家，农民通过电视、互联网、报纸等渠道你对我国的人民代表大会了解多少？说出来与同学们分享。小组合作交流：略。学生通过观看图片从感性上认识人代会。小组合作交流：略都在30%以下，中国有户籍农民依然高达65%以上，中国必须加快农民市民化步伐。城市和发达地区的“新工人”——农民工及其子女已经有2亿～3亿多人。预计未来每年都有数以千万计的人成为“新工人”。为此她提出，政府应创造条件，让“新工人”在条件许可的情形下转化为城市居民。师：请学生阅读教材P56材料。师：我国各级人大代表是怎样产生的？他们应如何代表人民履行职责？总结并阅读：我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的...