贺年卡课文说明本课是一篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事
全文共分四个自然段
第一自然段，写新年快到了，城里的小猫给乡下的小鸡写贺年卡的情景
第二自然段，写小鸡收到了小猫的贺年卡后欣喜地读贺年卡
第三自然段，写春节快到了，乡下的小鸡给城里的小猫写贺年卡的情景
第四自然段，写小猫收到了小鸡的贺年卡后读贺年卡的高兴心情
教学目标1．认识14个生字
2．自主积累词语
3．朗读课文
4．了解课文内容
知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的
教学准备1．小鸡、小猫的头饰
2．准备一些不同样子的精致的贺年卡
3．字词卡片
教学时数3课时教学过程第一课时一、引入新课
小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年
教师出示贺年卡，学生欣赏
板书课题，齐读课题
二、初读课文，读准生字
1．借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音
2．质疑：你在读书时有没有遇到困难
（针对学生读不好的生字，教师加以指导
）用心爱心专心13．在学生初步感知课文后，教师配乐范读课文，学生注意听字的拼音，听听是否与自己读得一致
4．学生再读全文，纠正个别字的读音
5．同桌之间互读，然后全班齐读全文
三、自学本课生字词
1．自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它
2．小组之间互相说一说、读一读
教师巡视，帮助个别学生解决困难
四、检查自学情况
1．出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况
2．教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准
3．让学生说一说：你记住了哪一个字
你是用什么方法记住的
五、自主积累“我的词语库”
1．读课文中的“我的词语库”，理解意思
2．说说你从课文中还学到了哪些词语
第二课时一、复习巩固
1．检查上节课所学的生字
2．阅读课文
二、细读课文，读中感悟
1．读课文，标出自然段，想想课文讲了一件什么
