山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级政治全册 第九课 高擎民族精神的火炬教学设计 鲁教版教材VIP免费

第九课高擎民族精神的火炬教学目标知识：知道弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和要求，以实际行动弘扬和培育民族精神。能力：掌握弘扬和培育民族精神的途径和方法，提高对不同文化的分析和鉴别能力。情感态度价值观:态度和价值观：树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。重点难点重点：在文化建设中弘扬和培育民族精神难点：青少年弘扬和培育民族精神教材分析与教法设想、课前准备落实课程标准的要求，突出情感、态度和价值观的培养，从学生的情感体验出发，实现知、情、意、行的有机统一。具体通过“情景导入，自主感悟----师生互动，合作探究-----回归生活，拓展升华-----成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。激发学生的学习动机，充分调动学生学习的积极性。教学方法与策略利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和吸引力，引导学生体验和感悟。转变学生的学习方式，组织小组合作探究，把学习的主动权交给学生，培养学生参与意识，突出学生的主体地位。教学准备调查了解青少年学生对中国传统文化及外来文化的认识，查阅相关资料，制作多媒体课件。板书设计一、文化建设中弘扬和培育民族精神二、火炬在我们手中教学过程导学过程学习过程创设情景导入新课指导学生观看教材P104四幅照片，同时课件展示图片：引导学生思考回答，感受我国正积极推进文化建设，努力实现社会主义文化的大发展大繁荣，感受文化建设对于促进社会主义精神文明建设和弘扬、培育民族精神的重要作用。教师点拨：弘扬和培育民族精神与发展先进文化是统一的，弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设的一项极其重要的任务。自主学习合作探究分组展示环节二、师生互动合作探究教师点拨：我国的社会主义现代化建设包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。文化建设是社会主义现代化建设的重要内容，弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务。大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。我们要在文化建设中弘扬和培育民族精神。课件展示：组织学生分组合作，探究以下问题：阅读教材P105中间小字部分，议一议：上述我国传统文化的经典文句中，哪些是精华可以继承？哪些是糟粕必须抛弃？继承传统民族文化中的精华有什么作用？我国将清明节、端午节等传统节日定为国家法定节日。其主要目的是什么？我们应如何对待民族传统文化？为什么？引导学生交流讨论，回答问题。明确对说一说：这些图片反映了我国现代化建设的哪一方面的内容？你参加过学校或当地有关部门组织的类似的活动吗？给大家说说你参加这些活动的感受。学生自学教材P104—106内容，思考回答下列问题：（1）为什么要在文化建设中弘扬和培育民族精神？（2）怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（弘扬和培养民族精神必须坚持的基本原则和根本要求。）弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求：（1）弘扬和培育民族精神，必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三待中国传统文化我们应有的正确态度。教师点拨：经过5000多年的历史积淀，中华民族形成了博大精深的思想文化宝库。我们要充分汲取中国传统文化中的思想营养，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬。作为全球第六个迪士尼乐园，上海迪士尼项目已于2011年4月破土动工，计划于5年后建成开放，“米老鼠”终于来了，但人们对“米老鼠”的争议还在继续。“我们也有迪士尼了，好开心哦！”“这是美国文化在渗透啊，好担心哦！”针对外来文化进入引发的争议，有学者认为，我们既不能一味热捧，更不要焦虑、恐慌，而是应该有份自信。你同意这一观点吗？你认为我们应如何对待外来文化？为什么？引导学生交流讨论，明确对待外来文化我们应有的正确态度。民族精神要与时俱进，不断创新。想一想：新时期能体现时代色彩的民族精神有哪个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。这是我们进行社会主义文化建设的“主心骨”（2）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。（3）弘扬和培育民族精神...