文化的继承与文化发展新课程学习文化在继承中发展新课标要求(一)知识目标1、识记影响文化发展的因素2、理解教育在文化发展中作用(二)能力目标培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力(三)情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义,增强中华文化的自豪感
教学重点、难点影响文化发展的因素教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果
教学过程(一)引入新课通过上一节的学习,我们知道了传统文化对社会和人的重大影响
这一节我们进一步探究影响文化传承的因素,以及如何处理文化继承与发展的关系
(二)进行新课一、同一过程的两个方面教师活动:引导学生阅读教材44页内容,并思考:文化文化继承与发展的关系
学生活动:积极思考并讨论问题1、文化继承与发展的关系文化继承不是原封不动地承袭传统,而是要有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展
(1)继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求
继承与发展是同一个过程的两个方面
在这一过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是“推陈出新,革故鼎新”
(2)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,这就是文化传承
把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能够作出正确的文化选择,成为用心爱心专心自觉的文化传承者和享用者
二、影响文化发展的重要因素1、社会制度的更替对文化发展的影响教师活动:引导学生阅读教材44页“相关连接”内容,并思考这些文化活动的启示
学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:社会制度的更替,是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的
每当社会制度发生新旧更替时,文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程
代表新的政治、经济力量的新文化,通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗