外研版五年级上册英语Module5InClass一、教学内容二、教学目标1.知识目标：使学生能听说、认读单词enough,give,every,everyone,them,careful;能了解字母组合ear,eer,oor,our,ain在单词中常见读音/i/,/u/,/e/;ƏƏƏ能演唱歌曲NotEnoughTime;能准确理解并熟练地运用“Thereareenough/notenough…,Therearetoomary…”.2.技能目标：通过活动体验，在交流中学会比较物品的数量与实际需求是否相符，发展综合语言运用能力。3.情感目标：通过给市长一封信活动，让学生学会关注社会，关注环保，关心他人，爱家乡。三、教学向导1.语言功能：表达物品数量是否充足2.教学重点和难点：①在真实情景中灵活运用新知识表达物品数量是否充足。Therebe句型的一般现在时。四、教学程序Unit2Therearetoomanybooksonthedesk.Ⅰ.Warm-up【热身复习】1.Greeting.2.Game:教师出示两幅相似的图，让学生找区别，看谁找得快。如：Thereare3pensinPictureA.Thereare5pensinPictureB.Ⅱ.Pre-task【任务呈现】——给市长的一封信。1.导入：描述“我的卧室”，“我的教室”教师通过提问Aretheretoomanybooks/desksintheroom?引出本课教学重点。2.师：“LookatOurClassroom.It’sveryuntidy.What’sinit?”生：Therearetoomanybooksonthedesk.Therearetoomanybooksonthebay.教师播放录音，学生跟读课文，教师解读教学重、难点“toomany”3.根据课文，谈谈能为教师保洁做些什么，为“环保”做些什么——给市长写一封信。Ⅲ.While-task【任务实施】1.描述课文活动2的图片，想想怎样给市长写一封信。Picture1:Therearetoomanypeople,inthebus.Therearen’tenoughbuses/space.Picture2:Therearetoomanybooksinthebag.ThereareChildrenaretired.2.四人小组讨论生活中不合理的问题和现象，再将这些问题列出来，如：Therearetoomanyfactories.Thecityisdirty.Thewaterisn’tenough.等Ⅳ.Post-task【任务展示】四人小组将问题集中在一起，共同给市长写一封信，反映今天生活和社会不和谐的问题，向全班展示。V.Homework【作业超市】1.完成课堂活动用书练习1和练习4。自选：1.给市长写一封信。2.介绍今天城市的变化。
