地球内部有什么课题地球内部有什么第（一）单元课型新授课课时1时间教学目标1、熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释；能够查找有关地球内部的资料。2、知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆；知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。3、体会科学研究中建立模型的意义；体验探究地球的乐趣。教学重难点探究地球内部特点的教学教学准备有关地球内部情况的资料(图片、课件、视频图像)；熟鸡蛋、三种颜色的橡皮泥、搜集的资料。教学过程个人修改（一）创设情境，导出课题。（课件展示火山喷发、开采石油、煤矿等图片）谈话：同学们谁知道这都是干什么的情景？引出地球内部有什么这个课题（二）探究新知1、“我们来猜测”组织学生以小组为单位进行猜测（这个环节可以课前组织学生查找相关资料）交流展示：学生在组际之间交流各自的资料2、人类对地球内部的探索（1）学生汇报自己查找的资料：利用化石了解，科学家利用钻井了解。（2）教师进行补充（3）出示资料卡，找学生读，教师就疑难之处进行讲解。3、认识地球内部的结构特点（1）组织学生观察熟鸡蛋、荔枝的结构特点重点观察分层结构学生汇报：鸡蛋皮、鸡蛋白、鸡蛋黄；荔枝皮、果肉、种子（2）引导学生认识地球内部结构课件或者挂图展示地球内部构造图教师结合图片讲解：地球内部结构分为三个层次：地壳、地幔、地核阐述人类都是通过哪几种方式来观测地球内部的（3）组织学生自学教材中的资料卡（4）教师讲解分析重点知识：地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成；地幔内部压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质；地核是地球的核心部分。自由活动：我们做个地球内部结构模型吧！活动指向：了解地球的内部组成指导学生用不同颜色的橡皮泥做成地壳、地幔、地核在制作过程中提示学生各个层次的厚度要尽量做的比例差不多展示作品、适当评价（三）课外拓展课下查阅资料了解地球内部的运动对我们的生活有什么影响？课堂检测：1人们通过（）可以了解到地球内部的特点。2、地球内部可以分为三个层次：（）、（）、（）3、（）是地球的核心部分。4、地幔部分的（）高，（）大。板书设计课后反思
