6、蜡一、教学目标：1、指导蜡的状态变化和化学变化。2、引领学生研究蜡物质的各种变化，培养学生分析、归纳的思维能力。3、在与学生一起做蜡烛的过程中，具有踏实，愿意合作的科学态度和科学精神。4、会使用托盘填平。二、教学重点：指导蜡的状态变化和化学变化。三、教学难点：培养学生分析、归纳的思维能力。四、教学准备：蜡托盘天平烧杯砝码酒精灯火柴试管夹五、教学过程：教师活动媒体学生活动一、联系生活实际导入：原来我们都见过天平，大家知道托盘天平怎么用吗？学生回答二、学习新课：1、教授学生怎样使用托盘天平。（1）教师讲授：（2）学生示范2、教师演示实验1认识蜡的质量变化。1、指导学生认识蜡是由不同种成分构成的。教师演示实验2、你会制作一支蜡烛吗？（在制作蜡烛时要注意安全）3、指导学生对蜡烛火焰的认识。4、燃烧后的蜡烛究竟变成了什么？课件课件学生在书上填写实验记录学生发言学生讨论：这幅图说明了什么问题学生讨论三、体会、巩固学生讨论物体在生成新物质的同时一般都会怎么样？四、教学反思：学生对实验比较感兴趣对新物质以及物质之间的状态变化有了初步的认识。板书设计：6、蜡蜡蜡新物质（光、热）（固体）（液体）
