第三单元天气与生活单元目标：1．使学生体会和感受到研究天气现象的乐趣，能积极主动参与各项探究活动；培养学生认真观察、认真记录、做到实事求是、分工合作；培养创新意识
2．培养学生观察和描述天气现象的能力，并做到认真听取别人的描述；学会观测气温和风的大小，及用图画或数字做记录，知道获得天气预报信息的方法；通过模仿制作和设计小作品，培养动手能力和创造能力
3．初步认识几种常见天气现象及其对人生活的影响，知道气温计的使用方法和简易测风仪的使用方法
学生分析：6、7岁的学生都见过了很多种天气，如：晴天、阴天、雨天、雪天、刮风的天气等
没有学生仔细观察过各种的天气，他们还不会使用温度计，不会正确的读出温度计读数，不会观测风力，不会辨认风向，有可能很多学生没有方向感
但学生可能可以说出一些天气与人的生活之间的关系
课题1、各种各样的天气课时安排一课时授课时间第六周教学目标（AGO）知识与能力：初步认识几种常见的天气现象
能按照一定顺序观察天气图片，正确描述几种天气现象的特征，并做到认真听取别人的描述；知道获得天气预报信息的方法
过程与方法：培养学生观察和描述天气现象的能力，学习用书中或自己设计的图案记录天气，记录基本正确
情感态度价值观：培养学生认真观察、认真记录的科学态度
教学内容认识各种天气使学生认识各种天气符号会使用天气符号记录天气教学重点难点重点难点：认识各种天气特征，学会搜集有关天气现象的资料的方法，学会记录天气情况
教学准备活动1：观察材料—多种有关天气现象的资料—录象、光盘、图片、课件；活动2：观察材料—中央电视台天气预报的录象，报纸上天气预报，收音机里天气预报的录音等；观察记录—课前学生用各种方法搜集的天气预报信息；活动3：观察材料—各种天气现象记录图案；观察记录用具—彩色笔，配套学具（各种天气图案不干胶贴画）教学过程教师活动与学生活动阶段目标调整方案一、用小鸭嘎嘎引出问
