外研版五年级英语下册教案Module5Unit2It’stoobigforyou教学内容通过学习Lingling与Amy买T-shirt的对话，引导学生学习如何在购物时为别人提意见，鼓励学生可以用英语购物。教学目标1.单词：hard2.句型：It’stoobigforyouTrythisoneinwhite重难点如何用英语描述事物的特征和表达自己的看法教具准备图片单词卡衣服录音机磁带教学设计思路复习上节课所学的知识，通过游戏加深印象，紧接着引出这节课所要学的It’stoobigforyou.通过图片展示，让学生能熟练掌握这个句型。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图Step1GreetingT:Goodmorning，Everyone.S:Goodmorning.Mrs.Zhou.让学生的思维回到课堂上Step2ReviewT:lastclassyoudidgoodjob.Let’sgoonourclass.(playagame)复习上节课的知识S：Heavy-lightOld-newTall-shortStep3Newlesson1.T:tellstudents：“Iwentshoppingwithmyfriendsyesterday.IwantedtobuyayellowT-shirt，butit’stoobigforme.SoIhadtobuytheblackone.Whataboutyou?2.T:lastclass，welearntlinglingboughtabag，butshewanttobuyaT-shirt.Nowlet’slistentothetape，听一听lingling是否买到了合适的衣服呢？3.了解课文大意，让学生回答发生了S:yes，metoo.S：listentothetapecarefullyS：蓝色的T-shirt太大了，lingling穿不了S:It’stoobigfor1什么事情？T:yessowecansay：“It’stoobigforyou.3.lookatthepicture.这件衣服太大了，lingling穿不了，那该怎么办呢？让我们来一起看看售货员阿姨又是怎么做的呢？T:yes.售货员阿姨建议lingling拿那件白色的。Sowecansay：“trythisoneinwhite4.showtwopictures，askquestion5.summriseyou(反复操练).S：换一件S:trythisoneinwhite(反复操练)S:It’seasyforhim.It’shardforhim.S：It’shardforhimIt’seasyforhimStep41.T：出示一些单词卡片，每个卡片上写一个单词2.listentothetape3.小组讨论再举出其它发音相同的单词4.练习题ListenandtickLookandwriteWriteanddraw，thentellyoupartnerS：,boatcoatBoytoySchoolafternoonbookGood(反复教读)S:listenandrepeatS：goalroadLookfoodS:WangFei’sbagisbigandlight.机械式操练让学生牢牢的掌握住这节课的重点知识习题设计1.listentothetapeandreaddialoguethreetimes2.writethe6wordsontheexcisebooktentimes板书设计Unit2It’stoobigforyouHardIt’stoobigforyouTrythisoneinwhite教学反思2
