Unit7BirthdayParty【单元分析（UNITANALYSIS）】一、教材地位（UNITPOSITION）1、从本单元的中心“Birthday”为主线来看，教材内容是着重围绕“Birthday”这个主题展开的；语言的使用环境是生日宴会中祝福语。2、词汇方面，学生在已学习了cake,sweet的口语基础上，增加了ice-cream，milk,Coke和jelly四个常用词的口头表达。3、句型方面，已学习Open…Ilike…等句型。结合本单元BirthdayParty的课题和语境，增加了Take…和Say“Thankyou”。以及生日的祝福语Happybirthdaytoyou.二、学习目标（LEARNINGOBJECTIVES）1、在西方国家，若收到亲戚朋友的礼物后，通常都是当面拆开礼物，并表示对这份礼物很喜欢，教师在上课时可以渗透这一文化礼仪。2、会用简单句子表达自己的喜好；用常用的祝福语表达对他人的祝福以及当别人祝福时做出恰当的应答；用Happybirthdaytoyou!的简单语言，并通过制作贺卡、包装精美的礼物等活动创造语言的使用环境，让学生知道生日主题的更多信息。3、能根据实际情况使用Ilike…Take…Open…表达自己的意愿。4、通过学会包装礼物和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。三、教学资源（TeachingResources）1、现代技术支撑录音机电脑实物投影机2、视听材料辅助图片实物3、学习材料学生用书配套练习册教学参考书五、课时划分（PeriodDivision）本单元建议分成六课时完成。PeriodTitleContents1stperiodLet’senjoy1.Happybirthday.2.Song:Happybirthdaytoyou.2ndperiodLet’slearn1.Cake,sweet,ice-cream,jelly,milk,Coke2.Whatdoyoulike?—Ilike…3rdperiodLet’splay1.Ilike…2.Monkey,fish,carrot,bone1(I’malittletree.I’mtallandgreen.Ilikewater.)4thperiodLet’sactTake…Open…Say…5thperiodRevision1Makeabirthdaycard6thperiodRevision2Birthdayparty2
