（苏教牛津版）五年级英语下册教案Unit3Hobbies课题5BUnit3Hobbies第一课时三维目标知识与能力1.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听说读写课文中出现的单词，短语，熟练运用交际用语Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido./NoIdon’t.过程与方法在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。情感与态度培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。教学资源预习作业*听U3A课文录音：**朗读以下词组和单词：takephotos,goshopping,collectstamps,growflowers,makemodelships,makeclothes...***比较Ilike…He/Shelikes句型有什么不同。教学准备录音机，磁带，教学挂图，单词卡片学程预设A.热身导入（1分钟）ExchangingGreetingsB.预习展示（4分钟）板书单词、词组：takephotos,goshopping,collectstamps,growflowers,makemodelships,makeclothes教师检查并纠正学生的读音。C.教师导航（20分钟）a.教hobby1.T:IlikePE.Ilikeplayingbasketball.Playingbasketballismyhobby.Myhobbyisplayingbasketball.2.出示hobby生词卡3.T:Playingbasketballismyhobby.Listeningtomusicismyhobby,too.Ihavemanyhobbies,.引出hobby的复数hobbies.导航策略Whatlessonsdoyoulike?Doyoulikeswimming/skating…?Whatdoyoulike?1.学生认读单词，词组2.抽读3.齐读和个别朗读相结合读单词，介绍自己喜欢的方法记单词。回忆y结尾单词名词的复数规则，并举例。Family,study,boy调整反思14.T:Doyouhaveanyhobbies?B教stamp1.T:Playingbasketballandlisteningtomusicaremyhobbies.CollectingStampsismyhobby,too.Letmeshowyou.2.出示各种邮票3.T:Theyareallmystamps.Ilikecollectingstamps.引出collectstampsC教takephotos出示两张照片，提问学生：Aretheystamps,too?T:Iliketakingphotos.D同法教makeclothes，growflowersE教classmates请一男生和一女生到班前，教师指着女生对男生说：Sheisyourclassmate.youareclassmates.指全班学生Theyareyourclassmates.F呈现句型1.T做游泳动作Ilikeswimming.Doyoulikeswimming?引导学生用yes,Ido./No,Idon’t.来回答。2.教师逐一领全班说Helikes/Shelikes句型。G利用挂图进行问答练习。DoesYangLinglikemakingclothes?DoesHelenliketakingphotos?播放课文磁带D.合作探究（5分钟）教师巡视指导。E.融会贯通（5分钟）教师和学生一起给予评判F.反馈总结（3分钟）G.作业布置（2分钟）*跟读课文。**尝试默写今日所教四会词汇。***用自己的语言复述课文。S:Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.读单词stamp。归纳animalstamps/flowerstamps等学生朗读该词组，注意纠正发音。拓展：collectmodelships/toys/rubbers等。T:No,theyarephotos.拼读takephotos练说classmate引导学生用yes,Ido./No,Idon’t.来回答。学生用Ilike句型说出自己喜欢做的运动学生跟读。根据提示作答。学生看挂图听录音跟读课文齐读，指名读学生分角色朗读课文并表演对话。表演对话学生总结今日收获。小组讨论，用身边的实物进行造句练23
