五年级英语上册 Lesson 1（1）教案 陕旅版VIP免费

Lesson1How'stheweather?第一课时教材分析：本课通过Howistheweather?It'ssunny/rainy/snowy/cloudy/windy.等句型词汇学习，学习怎样描述天气，同时学习在各种天气情况下孩子们喜爱的活动。教学目标(Teachingaims)1、能听、说、认、读写下列单词及短语：SunnywindycloudysnowyrainyGetup,并以在日常生活中灵活运用。2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)It'stimetogetup.(2)How'stheweathertoday?教学重、难点：本课所要求掌握的单词及句型。教学用具：一幅标有几个城市天气状况的中国地图，画一些有关天气状况的图片。教学过程：一、复习导入师生互致问侯，然后教师让学生进行值日汇报，包括以下内容：今天星期几，现在几点，自己的喜好等。二、新授1、How'stheweathertoday?(1)出示关于天气状况的日历表，给学生讲解wdather的意见。（2）出示一张图表，问学生：How'stheweathertoday?学生用中文或英文回答均可。2、It,ssunnywindy/cloudy/snowy/rainy(1)出示日历表，全班学生一起讨论关于日历表上的内容。（2）教师出示sunwindcloudsnowrain的图片。（3）板书：cloud—cloudywind—windySnow—snowyrain—rainysun—sunny(4)学生跟老师一起单词。3、教授对话前半部分内容。4、学生听录音后，根据课文内容作答。5、我这里有首儿歌，我们一起拍着手来说：询问天气怎么样？How'stheweather?记心里。回答起来很容易，It’s后面加天气。It’ssunny.天气晴。It’scloudy.阴云布。It’swindy.风呼呼。It’srainy.天下雨。It'ssnowy.天下雪。三、巩固练习：编写一段询问星期、天气和时间的会话。四、作业：1背诵歌谣《识天气》。五、教后记(Notes)第二课时教学目标：1、能听、说、认、读、写下列单词及短语：gteatMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySatutdaygoboating2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Ohtreat!(2)Shallwegoboatinginxingqingpark?教学重、难点：本课所要求掌握的单词、短语及句子。教学用具：几张活动要用的图片或实物、学生自己绘制的有关自己喜爱的户外活动项目的图片。教学过程：一、复习导入学生做1分钟的课前值日报告，内容包括报告如下：今天星期几，今天天气状况如何、你准备干什么等。二、新授1、goboatingf老师出示事先准备好的图片进行操练。鼓励学生运用句型Let'sgoboating/tofishing/goswimming/Playfootball做替换练习。2、做动作、说短语。3、学生听对话录音，教师出示本课的图片，学生理解会话的意思后，教师板书重点句：It'sSundaytodayshallwegoboatinginXingqingPark?师生进行对话练习。4、A:Let’slistentothedialogue,thenanswerthequestions.Tom:WangShi,it’stimetogetup.WangShi:How’stheweathertoday?Tom:It’ssunny.WangShi:Oh,great!It’sSundaytoday.Wehavenoclasses.ShallwegoboatinginXingqingPark?Tom:Goodidea!1.A:What'sthetime?B:It'stimetogetup.2.A:Howistheweather?B:It'ssunny.3.A:Whatdayistoday?B:It'sSunday.4.A:DoTomandWangShihaveclasses?B:No,theydon’t.5.A:Whataretheygoingtodo?B:TheywillgoboatinginXingqingPark.三、巩固练习：1、把学生分为若干组，让学生分组自由会话。可以让学业生拿出自己事先准备好的图片练习会话。2、做《活动手册》第IV题，第V题，阅读文章《英国人爱谈“天气”》。2四、作业写一段对话，内容包括如何问答时间、天气、星期及提议某项活动。五、教后记（Notes）第三课时教学目标：Chantr的学习、是练习新内容的有效方式，它能帮助学生记忆所学内容，扩充知识面。本课的chant提供给学生一幅美丽的雪景，通过韵文的学习，可提高学生学习英语的兴趣。教学重、难点：1、学习单词：snowhousetoptree2、短语：onthemountain、onthelea、upon、hishead、hisear教学用具：随意剪小碎纸片，一幅有山脉、草地、房屋树、小狗及小孩的风景图。教学过程：一、复习导入1、学生听录音，重复本课对话内容。2、Let'sPractise(I)A:Howistheweather?B:It'ssunny.A:ShallwegoboatingintheXingqingPark?B:Goodidea.A:Shallwegofishing?B:Sorry,Ican’t.二、新授1、出示图片、让学生讨论以下问题：(1)How'stheweather?(2)What'sinthepicture?(3)Doyoulikethepicture?指着图用英语描述并逐一介绍生词。教师边说边撕小纸，学生仿照教师动作进行演示。2、放录音、听chant。学生听、看图并演读。3、逐句教学生这首韵文。4、鼓励学生在说Chant时做动作并带表情。三、巩固练习（画画）让学生画出这幅雪景，并让他们每画一处景，说出一句韵文，最后评出哪位学画得好，说得好。老师可让学生将自己的画贴在黑板上，进行评比。四、教后记（Notes）3