外研版五年级上册英语Module9FeelingsUnit2:Ifeelhappy.教学目标：1．语言目标：A.听：能听懂课堂活动中简单的提问。B.说：能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短汇报。C.写：模仿范例写句子。D.玩、演、视、听：按要求用简单英语做游戏。2．知识技能目标：A.能听东、读、会说句型Areyoufeeling………？B.正确描述一个人的心情，感受，归纳形容词。3．情感态度：A、通过学习描绘个性、心情，与你的伙伴友好相处。B.通过与同学的交流活动，加强同学间的友谊。学会体谅他人。4．学习策略：养成良好的学习习惯，高质量预习搞好预习评价。教学重点：四会词：feelboredchessangrynothingseerettellsurprise四会句：Areyoufeelingsad?Ifeelhappy.正确运用：形容词的用法，让学生学会what,how的问句。教学难点：四会词feelboredangrynothingseeretsurprise的应用四会句Areyoufeelingsad?Ifeelhappy.的应用。教具：单词卡片、挂图、实物等。Task：1．通过学习能懂、会说、会读、会写Areyoufelling……？2．通过学习掌握feelboredchessangrynothingseerettellsurprise3．通过学习，能正确描述一个人的心情、感受。归纳形容词。Step1:Warm-up1．Singsongs.2．Greetings.Step2:Revision1．Acttiout.2．提出本节课学习目标。Step3：Presentation1．Teachthenewword.（1）模仿表情。（2）ABUnit2练习1。（3）Teachtheotherwordswiththesameway.2．Presentthetext.(1)Let'swatchCD-ROMcarefullythenfindoutthenewwords.(2)WatchCD-ROMagainthenanswer.(3)WatchCD-ROMagainandrepeat.GetsomeSstoperform.Step4:Practice1．Practisetosay(SBUnit2活动5）2．Finishthetask(调查同学们出现的各种情绪的原因）1Step5:Consolidation.1．ActivityBook.2．学习SBUnit2活动4中的诗歌。Step6：Homework.口头描述或写出自己今天的情绪状况，并说明理由。2
