光和影教学目标：1、科学概念：像电灯这样能自己发光的物体称为光源
产生影子必须要有光、遮挡物、屏
影子的长短和光的照射位置有关，影子的方向总是和光的方向相反的
影子的大小变化与物体和光之间的距离有关；影子的形状和光所照射的物体的侧面的形状有关；从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影，投影在我们生活中是很有用处的
2、过程与方法：采用实验法证明自己的观点，利用科学教具探究，分析数据，得出结论，并运用于新的情景中
3、价值观与情感态度：认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的
在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度
从童趣的游戏中发现光的奥秘，激发探索的好奇心
教学重点、难点：探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系
教学准备：手电筒、遮挡物、屏、课件教学过程一、激趣引入1、师：同学们，今天很高兴来到民族小学为大家上这一节课，老师为大家带来了一个有趣的视频，大家想看吗
（课件播放手影戏视频）谁来告诉大家你都看到了些什么
（手影）2、手影是怎么产生的
（激发学生回答）根据学生回答，板书课题：“光与影”3、产生手影需要有什么条件
引导说出：光源遮挡物屏二、认识光源，奠定基础1、出示学生熟悉的物体图片(电灯、月亮、太阳、镜子、火柴、萤火虫)，这些图片那些是光源
2、解决月亮是光源吗
那么什么样的物体才能成为光源
3、总结梳理，课件出示：能自己发光的物体叫做光源
三、探究影子产生条件（一）实验一：探究“影子的长短和光的照射位置有关”1、导入：白天在阳光下，我们的影子总是一样的吗
（不一样）那么我们的影子会有什么变化
（学生谈）2、师：那么你们知道影子与什么有关系吗
3、它们有怎样的关系，你能说说吗
课件出示：影子与光源的位置有关系吗
4、我们怎么验证他们的关系呢
（做实验）教师介绍实验品：今天我为大家带来了一些实验用品
3、用这些材料怎样做这个实验呢
（学生拿用品模拟介绍）（1）师
