小学英语 1B unit1Unit 1 What`s your name教案 苏教牛津版VIP免费

Unit1What`syourname?（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,SuYand和LiuTao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。（2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。（3）会唱歌曲What`syourname？（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,SuYand和LiuTao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。（2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。录音机、人物头饰朗读B、C部分各五遍。读熟B、C部分，听熟练唱D部分。Unit1What`syourname?NancyDavidSuYangLiuTaoAaname(bagmangoeat…)Bbbook(bluebagbrown…)ALookandlearn（1）T：Hello,boysandgirls.HappyNewYear！TodayI’llintroducemyfriendstoyou.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)T：（教师出示人物头饰）ThisisNancy.教师带领学生朗读单词,以此相同方法教学David,SuYand和LiuTao三个单词。（2）T：Who`she/she？（教师出示头饰，引导学生正确说出人物名字，以巩固学生所学。）（3）学生同桌合作，一生指一生说，再互换进行。（4）齐读B部分这四个单词。BLookandread（1）教师出示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。（2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。专心爱心用心1（3）请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。CSingasong（1）教师播放歌曲，让学生感受并欣赏歌曲的旋律。（2）带领学生朗读歌词，初步了解歌词大意。DAssignhomework布置课堂，课外作业Unit1What`syourname?（1）能听懂What`syourname？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。（3）会唱歌曲What`syourname？（1）能听懂What`syourname？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。录音机朗读A部分五遍。读熟A部分，唱熟D部分。Unit1What`syourname?What`syourname？Mynameis…(NancyDavidSuYandLiuTao)ALearntosay（1）T:Hello!Class.I`mMissQi.MynameisQiMei.(教师边说边指自己，然后与个别学生打招呼，在多次的重复中让学生理解Myname的意思，然后领读name，学生跟读)专心爱心用心2（2）教师示范Mynameis…学生一个接一个用自己的名字进行模范。（3）T:YouknowI`myourfriend.I`m…MyEnglishnameis…Wouldyouliketobemyfriends?Pleaseintroduceyourselvewiththesentences:Hello/Hi!I`m…学生操练，教师要注意name的发音口型。（4）将B部分的人物头饰发给学生，指导学生按头饰上的角色进行操练。BSingasong（1）播放歌曲，学生感受欣赏。（2）请一生领读歌词，教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。（3）在学生唱歌十时，引导学生边唱歌曲边做动作，以加深对歌曲内容的理解。（4）通过改换歌词的方法，让学生反复演唱，也可鼓励学生换上自己的名字，以激发他们的演唱兴趣。Unit1What`syourname?（1）能用What`syourname？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能使用Mynameis…该句型作自我介绍，发音正确。（1）能用What`syourname？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能使用Mynameis…该句型作自我介绍，发音正确。录音机完成练习册P1-3熟读本单元的ABC部分专心爱心用心3APlayagame（1）教师先向学生说明游戏规则。（2）教师做示范，给学生初步演示游戏规则。（3）将学生们分成四人一组进行游戏。游戏时，可结合前面的内容进行对话：S1：Goodmorning.S2：Goodmorning.S1：What`syourname？S2：Mynameis…(4)在班级中创设一个”发放图书证”的真实情景,引导学生运用本课语言进行操练。BDoexercise指导学生完成练习册练习。教后反思：（1）在B部分的教学中，发现学生对Nancy和David两个外国小朋友的名字记忆比较困难，相对的两个中国小朋友的名字记忆比较容易，基本能脱口而出。为此，在课堂教学时，我集中了一小部分教学时间放在前两个名字的指导教学上，利用“你喜欢哪个外国小...