第三课党是我们的领路人教学目标知识：知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。能力：培养学生的归纳概括能力。情感态度价值观:增进对“三个代表”重要思想及科学发展观的理解；增强学生对中国共产党的热爱之情；坚定社会主义信念，坚持走中国特色社会主义道路。重点难点重点：中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心难点：中国特色社会主义理论体系教材分析与教法设想、课前准备本节课是第二单元第三课第二项目，主要让学生了解中国共产党在建设中国特色社会主义的进程中是我们的领路人，认识党的地位、作用、奋斗目标、性质，以及中国特色社会主义道路和理论体系。本项目有两个层次组成，第一个层次“执政兴国图伟业”主要介绍了中国共产党的地位、奋斗目标、性质等基本知识，介绍了党成为中国特色社会主义领导核心的原因。第二个层次“旗帜引领前进路”主要阐述了要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等理论体系。通过学习，让学生认识到只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，才能实现中华民族的全面复兴，增强学生对中国共产党的热爱之情，坚定社会主义信念。板书设计党是我们的领路人：1、党的地位作用2、核心力量的原因3、旗帜4、根本5、特色社会主义理论的内容教学过程导学过程学习过程创设情景导入新课播放多媒体片段录象分别是：香港回归十周年大庆、温家宝在汶川抗震救灾第一线、十七大胜利召开、奥运会成功举办、世搏会顺利进行等内容（背景音乐《走进新时代》）。让学生感受改革开放和现代化建设取得的伟大成就，营造一种自豪激昂的氛围。自主学习合作探究分组展示教师导入：我们国家之所以取得如此辉煌的成就，依靠的就是中国共产党的正确领导，靠的是中国共产党审时度势，立足国情，确立了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，开创了一条建设中国特色的社会主义的正确道路；是中国共产党大胆探索，勇于实践，实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国的现代化建设带来了勃勃生机，把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。让我们走进历史的长河，看看中国共产党制定了哪些方针、政策？活动二：课件展示：（1）1978年12月，党的十一届三中全会：把党和国家的工作重心由“以阶级斗争为纲”转移到经济建设上来。（2）1982年9月，党的十二次代表大会：首次提出了“建设有中国特色的社会主义”（3）1987年10月,党的十三次代表大会:提出我国正处于社会主义初级阶段,确立了党在社会主义初级阶段的基本路线,制定了现代化建设“分三步走”的战略部署(4)1992年10月，党的十四次代表大会：明确提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。（5）1997年9月，党的十五次代表大会：把邓小平理论确立为党的指导思想，制定现代化建设新的“三步走”的战略部署.（6）002年12月,党的十六次代表大会:把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,提出了全面建设小康社会的奋斗目标.（7）2007年10月,党的十七次代表观看后你有何感想（从中悟到了什么）？学生思考交流，教师引导学生表达自己的观点。思考：中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用？学生讨论、交流后明确：坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色的社会主义。思考讨论：⑴在这些重大事件中，中国共产党发挥了什么作用？大会:大会的主题是“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”。活动三：展示材料：①2008年5月汶川地震和2010年青海玉树两次抗震救灾②2008年奥运会的成功举办③2010年上海世搏会的顺利进行④2010年吉林省的抗洪救灾等后教师进行简要归纳：中国共产党不仅在抗震、抗洪救灾中发挥了核心作用，而且我们的社会主义现代化建设都要依靠中国共产党，使...
