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七年级语文上册第六单元30《你是我的辞典》教学设计上海五四制版教材VIP免费

七年级语文上册第六单元30《你是我的辞典》教学设计上海五四制版教材_第1页
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30你是我的辞典学习目标:1.具体了解并概括文中父女如何面对逆境共过难关的故事。2.通过剖析题目的含义,把握行文两条线索,并从人物语言、神态等描写中体会主人公一家的精神风貌。教学设想:1.从课题入手,抓住题目中“你”、“我”两个字的位置能否颠倒这一问题,结合“辞典”在文中的含义,引导学生把握人物形象、读解课文的主旨。2.在解读文本的基础上,引导学生找到自己的“辞典”,勇于挑战自己在生活、学习中遇到的困难,学会生存;并鼓励学生能用自己的方式把自己的“辞典”表达出来。一、导入新课:有一首歌《你的眼神》中唱到:“像一场细雨洒落我心底,那感觉如此神秘。我不禁抬起头看着你,而你并不露痕迹。虽然不言不语,叫人难忘记。那是你的眼神,明亮又美丽。……”“虽然不言不语,却叫人难以忘怀……”今天,我们就要走进一个聋哑人的家庭。二、整体阅读:1.请大家速读课文,说说课题中的“你”和“我”各指代谁?在文中找出依据。“你”、“我”既可以指女儿又可以指父亲。我是父亲的辞典:我会坚持每天学习新单词,提高我的语言能力。露丝,你就是我的老师,我的活字典。父亲是我的辞典:是父亲激励着我克服了学习上的种种困难;是他教会了我如何观察、思考问题;是他那无声的言语,教我学会了真正的、活生生的、强有力的语言。2.那“真正的、活生生的、强有力的语言”指什么?指面对逆境时应有积极乐观、开朗自信,笑对人生的生活态度;为人处事要能够坚持、能够宽容。3.父亲用他的亲身行为帮助女儿成才,父亲是多么得伟大啊!可父亲为何会改变初衷,不再让“我”去读书了呢?一个身有残疾的父亲,为了培养一个优秀的女儿,居然费劲心思想了这样一个方法,真可谓是用心良苦。这正是父亲的伟大之处。三、深究课文:文末最后一段是一个女儿由内心深处发出的感叹,让我们一起来把这段话读一遍,要求读出排比句的气势。这些内容在文中哪些地方能表现出来?在文中圈画出关键语句。如:第22段“他学而不厌,我百教不烦,因为我们的思想已完全融化在学习的海洋中了。”父亲是一个残疾人,他学习语言很不容易,但他仍然积极地投入学习,坚持不懈地学习,他用他自身的行为激发了“我”对学习的渴望。四、读写拓展:文中哪些段落写得精彩,你喜欢并可以仿写?从不同角度去感悟,结合身边生活场景和自己感受,仿写一则片断。五、寻找自己人生中的“辞典”。1.讲述:课文中的主人公们都找到了各自的辞典,帮助他们战胜了一个个困难。而我们的同学在学习和生活方面也难免会遇到一些困扰,这时,如果我们的身边也有这样一本“辞典”,该有多好啊。2.班级交流各自的“辞典”。提示:可以是一个人、一件事物、一种思想、一句话(名言警句)、一篇文章、一个故事、一首歌、一句歌词……(实在的或抽象的东西都可以)找到它后,可以在你困难无助的时候,在精神上给你以鼓励,帮助你走出困境。*小结:遇到困扰、面对逆境,我们如何面对,如何看待和面对生活给我们的一个又一个挫折和坎坷,这也是这篇文章给我们的另一个启发。六、作业1.动笔写一写《我最好的辞典》。2.选取一个人物描写的片段,揣摩人物的心理,用文字描述出来。

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