说课稿大家好！今天我说课的题目是《市场交易的原则》。首先结合新课改的指导思想及对教材内容的把握，说一下教材、教法、学法。一、说教材(一)、本框在教材中的地位：本课的内容涉及经济活动中的交换和消费环节，市场交易活动是否有序、是否健康运行会对整个经济活动产生重大影响，所以通过本框内容的学习，将帮助学生认识到遵循市场交易原则对发展社会市场经济的重要意义，进而认识到完善社会主义市场经济任务的长期性和艰巨性。同时本框也是第七课的重点内容之一，在第七课中起了承上启下的作用。本框的内容既是对前课《商品服务市场的内容及特点》的拓展延伸，也是学好后一节《依法保护消费者的合法权益》的基础，学好本框有利于加深学生对商品服务市场基础性地位的认识，同时为学好下节的内容做好必要的知识铺垫。（二）、本框的内在结构：本框在内容上条理比较清晰，教材主要按“为什么—是什么—怎么样”的逻辑顺序展开论述的，即讲了三个问题：市场交易原则的作用、市场交易原则的内容、遵循市场交易原则的意义。（三）、基于对本课地位和内在结构的理解，我制定了如下的教学目标：通过本课教学，使学生懂得市场交易的基本原则及重要性和现实意义。具体表现在以下几个方面：1、识记方面：市场交易原则的内容和作用；2、能力方面：学会辨证地认识和分析问题的能力；培养学生理论联系实际的能力，做到学以致用。3、情感价值观目标：（1）通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用、职业道德建设等。（2）增加对社会的了解，增强社会责任感。为了实现本课的教学目标，根据教学大纲和《课程标准》的要求，从学生的认知水平和知识结构出发，我特确立以下内容为本节课教学的重难点。（四）教学重难点的确立及依据1、教学重点：市场交易原则的内容和违反市场交易原则的危害。因为这些内容与社会现实联系紧密,是教材与生活的链结点,同时有利于增强学生的社会参与意识和社会责任感。2、公平和平等原则都包含有平等的含义，而让高一学生认识到二者的区别是有困难的。所以我把公平和平等原则的区别确立为本节课的难点。为达到以上教学目标，如何突出重点、突破难点呢？我想这无疑需要正确的教学方法和策略做引导，故此我着重采用以下教学方法：二、说教法：按照理论联系实际的原则、主导与主体相结合的原则的要求，教学中要充分体现出学生的主体地位，教师要扮演好“主导”的角色，所以我考虑采用以下方法：1、“引探教学法”是“引导——探究教学法”的简称，其创立者是美国的兰本达教授,倡导此教学法是为了促进思维的发展,结合本框题教学内容特点，对陈述性知识的教学采取设置情境引发求知动机，引导学生去自主探究的方法。2、案例分析法：思想政治课是正面明理的课程，而现实社会中有反有正，与其一味强调正面教育还不如引导学生在正反案例的分析过程中形成正确的认识，也培养了他们理论联系实际的能力。3、直观教学法：视频和漫画有着生动形象的表现能力，运用该方法可揭示、讽刺一些违反市场交易原则的现象和行为4、比较法：通过分析比较各市场交易原则的异同，抓住特点，把握联系，以激发学生学习兴趣。教是为了学，教是为了不教，新课程的理念是“以学生发展为核心”，美国著名教育家爱墨生也说过："教育成功的秘密在于尊重学生。"所以在政治课的教学中更应该充分体现出以学生为本的思想，充分发挥他们的主动性、积极性、参与性，使他们真正成为课堂的主人。针对此我设计了以下的学法指导：三、说学法1、分析归纳法在教学中，引导学生通过对具体事例的分析，概括出市场交易原则的重要性。2、讨论——探究法本节课在讲授违背市场交易原则的行为和危害时，采用了讨论、探究相结合的方法，拓展学生的思维，培养他们的集体协作精神。3、知识迁移法该方法意在培养学生的理论联系实际的能力。引导学生将所学知识原理用于分析社会现象，提高他们分析问题，解决问题的能力。基于以上的分析，我将本节课的教学过程设计如下：四、说教学过程（一）导入新课课堂导入的好坏，对调动学生学习的积极性、主动性，起着非常重要的作用，影响着一堂课的教学效率和效果。我们常说“兴趣是...
