湘少版四年级英语下册教案unit14Doyouhaveanymoney?Period1教学目标1.能听懂、会说本课对话。2.能运用“Doyouhave…?”询问某人是否有某物，并用“Yes,Ihave./No,Idon’thaveit.”对该询问作出回应。教学重点及难点重点：掌握四会单词。难点：运用“Doyouhave…?”询问某人是否有某物，并用“Yes,Ihave./No,Idon’thaveit.”对该询问作出回应。教学准备水果、衣服等实物，单词卡片，教学磁带。教学步骤Step1Warmingup1.师生问候。2.表演诵读英语小韵文。游戏——寻宝奇兵。教师将若干单词卡片和图画放入一只不透明的袋子里，学生们轮流上台来“寻宝”，如果摸到的是写有英文的卡片，则英译汉。如果摸到的是写有中文的卡片，则汉译英，并读出来，如果摸到的是图画，则看图说单词。说对的可加分，积分最高的一组获胜。游戏——猜一猜。教师将水果、衣服等物品放入一只不透明的袋子里，分组轮流猜袋子中的物品，并要求用“Doyouhave…?”提问，猜对为胜。Step2Pressentationanddrill1.出示水果、食物等的图片或单词卡片。T：Whatdoyoulike?S:Ilikeapple/………让学生们各抒己见，谈谈自己最喜欢的水果食物。T：Maybemostchildrenlike…ButIlikeice-creamverymuch.出示单词卡片ice-cream，教学新单词ice-cream。T：Wecanusemoneytobuythem.板书并教学新单词money。1游戏——火眼金睛。教师将单词卡片一一展示后，快速闪过其中一张，学生说出所看到的单词。2.T:Whatdoyouwantnow,S?S:Iwanta…T:Let’sbuyafterclass,OK?S:OK.T:Doyouhaveanymoney?S:No,Idon’thaveanymoney./Yes,Ihave.T:ButIdon’thaveanymoney.板书并教学以上句型。3.两人一组操练句型。一问一答，用肯定、否定两种形式回答，然后选择一两组上台表演。Step3Practice课文A部分。1.听录音，回答问题。DoesLinglinghaveanymoney?Howmuchisanice-cream?2.听录音，跟读。3.分组练习。4.分角色表演。Step4Consolidation1.让学生利用所学自由创设情景进行会话。情景一：小明的鞋破了，问妈妈要钱买新鞋。情景二：小东想做作业，却发现钢笔不见了，向好朋友借钱买钢笔。情景三：星期天，兰兰和同学在公园玩。天气很热，兰兰口渴，但钱已经用完了，求助于同学买水果解渴。让学生分组选择情景表演，灵活地运用所学句型，培养学生综合运用英语的能力和表达能力。S1:Oh,Ican’twalk.Lookatmyshoes.S2:Doyouwantapairofnewshoes?S1:Yes,Ido.ButIdon’thaveanymoney.Doyouhaveanymoney?S2:No,Idon’thaveanymoney.S1:Iwantanewpairofshoes.Doyouhaveanymoney?S3:Yes,Ihave.Let’sbuynewshoes.S1:Howmucharethenewshoes?S4:They’re…2…….2.评价。3.家庭作业。3
