一年级英语下册 unit1 第二课时教案 苏教牛津版VIP专享VIP免费

课题：Unit1What'syourname?第二课时教材类型：牛津版所属学科：英语>>1B（一下）教案内容：一．教学要求：（1）能听懂What’syourname？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。（3）会唱歌曲What’syourname？二．教学过程：ALearntosay（1）T:Hello!Class.I’mMissJiang.MynameisJiangJin-feng.(教师边说边指自己，然后与个别学生打招呼，在多次的重复中让学生理解Myname的意思，然后领读name，学生跟读)（2）教师示范Mynameis…学生一个接一个用自己的名字进行模范。（3）T:YouknowI’myourfriend.I’m…MyEnglishnameis…Wouldyouliketobemyfriends?Pleaseintroduceyourselvewiththesentences:Hello/Hi!I’m…学生操练，教师要注意name的发音口型。（4）将B部分的人物头饰发给学生，指导学生按头饰上的角色进行操练。T:Thisis…(出示头饰)Ss:Helen!T:WhowantstobeHelen?(鼓励学生上台扮演)S1:I’mHelen.MynameisHelen.（生戴上头饰）用同样的方法使用WangBing,Mike,David,Nancy,SuYang,LiuTao的头饰进行操练。（5）学习句型What’syourname?T:Oh,thisisournewfriend.（出示人物图片）Butwedon’tknowhername.Let’saskher,Ok?T&Ss:What’syourname?（启发学生一起说，并板书。）☆教学调整☆1T:Now,readafterme.Ss:跟读。T:（手拿图片）Now,let’saskagain.Ss:What’syourname?T:MynameisMimi.（给图片配音）Readafterme.Ss:跟读。BPracticeandconsolidationT:Ineedfivestudentstocometothefrontandwearthese.Nowalltheotherstudentsasktogether.Ss:What’syourname?S1:Mynameis…CSingasong（1）播放歌曲，学生感受欣赏。（2）请一生领读歌词，教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。（3）在学生唱歌十时，引导学生边唱歌曲边做动作，以加深对歌曲内容的理解。（4）通过改换歌词的方法，让学生反复演唱，也可鼓励学生换上自己的名字，以激发他们的演唱兴趣。三．板书设计：Unit1What'syourname?What'syourname？Mynameis…(NancyDavidSuYandLiuTao)教学反思：2