《16春季星空》教学设计教学目标1、能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测；在长期的观察活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力
2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣；善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据
3、了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的
重点难点描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测学法指导运用证据进行合理推导教学准备学生准备观星记录表、搜集有关星空的文字及图片资料
教师准备有关四季星空的音像资料、图片
授课时数一课时教学过程动态修改活动过程：谈话引出问题：四季星空中闪烁的星星有没有变化
活动一：1、学生交流各自的观察记录，谈谈自己观察中遇到的问题与困难
2、引导学生将北斗七星的样子画下来
要求：在画图的时候要注意用方向标进行标示
学生可以选择自己喜欢的方式，或者自由组合成合作学习小组进行整理
3、观察结果进行初步整理
4、对观察记录进行分析：从东到春，星座在“一天之内”和“从东到春”是怎样变化的
5、学生交流、表达
形式可以多样
活动二：1、提出问题：无限的宇宙蕴藏着无数的奥妙，让我们继续将观察活动进行下去
在继续观察中，你有什么问题吗
2、引导学生汇报实际情况
3、问题：你有兴趣研究一下别的星星吗
让我们选定新目标进行探索好吗
请同学们预测：从春天到夏天，北斗七星会发生什么变化
春季其他星座会发生什么变化
将预测的结果画出来
展示学生画的预测图案
自由活动：1、让学生进行寻找北极星的活动
不管学生用什么方法，只要找到就可以
2、评价：让学生对自己的一系列探索活动进行评价
拓展活动：用激励性语言激发学生的探究欲望，使学生能持之以恒地进行观察
板书设计16春季星空狮子座北极星教后记
