Thereareforty
主备教师审核教师课题Thereareforty
课型新授课课时1教学目标知识与技能能听说认读单词，并能运用句型“Thereare”描述物品的数量
过程与方法对所学内容能够主动复习和归纳
情感态度价值观培养学生认真观察生活，并能在实际生活中积极用英语进行交流
教材分析教学重点听说读30-90整十的量词，并能听说读写词语：number、happily、many，并能运用句型“Thereare”描述物品的数量
教学难点注意fourteen，forty的发音，以及如何用英语提问物品的数量
学具录音机，单词卡片
教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、与学生打招呼
2、指导学生“数一数”，从1数到21
3、同学们，这节课我们要认识新的数字，你看它们正在“聚会”呢，我们赶快来瞧一瞧吧
（1）播放录音
（2）讲授单词，并指导学生观察数字的拼写规律
1、与老师打招呼
2、两人一组，每位学生从1数到21，并在练习本上书写一遍，互相批改
3、学生听录音，并跟唱歌曲
4、学习新单词
自主学习指导学生完成活动二的朗读
帮助学生解决朗读中的难题
朗读活动二，并找出不会读和不理解的单词和句子，可以询问其他同学或老师
小组合作1、四人为一小组，完成活动二的翻译
保证每一个组员都能够准确、流利的朗读课文，并能理解课文的意思
2、两人为一小组，练习活动3
展示反馈1、小组展示课文朗读和翻译，并给予评价和奖励
2、（1）指名展示活动三练习
（2）男生读A,女生读B
（或其他）（3）全班齐读
3、老师小结
释难解疑1、强调单词的发音，尤其是词缀“-teen”，“-ty”的区分方法
2、练习使用“Howmany”询问物品的数量
3、强调“Therebe”句型的用法
拓展训练一、选词填空
is/are1、There____somewaterinthecup
2、There____
